午後の３年生の教室の様子。

修学旅行に向けた準備をしています。

新幹線に乗車する前の整列隊形で並ぶ練習をしているクラスがあります。

新幹線のホームは多くの人で混雑することが予想されます。

できるだけコンパクトに並ぶことが大切ですね。

明日は出発前の事前指導。

持ち物を確認して、忘れ物がないように登校しましょう。

３年生の数学科の授業。

平方根の根号を含む式の加法・減法について学習しています。

文字を含む式と同様に、同じ根号の数のみ計算すればよいことを近くの生徒と確認しています。

３年生の社会の授業。

民主主義とはどういうことなのかを話し合っていました。

自分なりに調べたり、考えたりしてまとめた内容をグループのメンバーに伝えていました。

民主主義は、「みんなで決めること」が大切だけど・・・

どうやって決めているのかな？と疑問もたくさん出ていました。

３年生の国語科の授業。

先日行った単元テストが返却されました。

テストを受け取るまでの緊張感は、すごいものがあります。

受け取った生徒は、模範解答や解説を読んで見直しています。

さすが３年生。

３年生の美術科の授業。

夢のような世界観や空想の世界を描くモチーフを考えています。

ダリやマグリットなどの有名な画家の作品を鑑賞した後にアイデアをスケッチします。

生徒の想像力の豊かさに、担当教員も驚いています。

３年生の英語科の授業。

教科書に掲載されている長文の内容を読み取ります。

４人で分担して日本語に訳すことから始めるようです。

英単語の意味を確認しながら、読み取りを進めています。

３年生の理科の授業。

電解質を溶かした水溶液に電流が流れているときの化学変化をまとめています。

塩酸に電流が流れているときの変化を化学反応式でまとめます。

近くの生徒に聞いたり、先生に質問したりしながら、何とか表すことができました。

本日、学年ごとに体力テストを行っています。

３年生の体力テストの様子です。

記録の更新を目指してがんばっています。

３年生の国語科の授業。

論説文を読んで、筆者の主張について考えています。

自分でまとめたことを近くの生徒に伝え、考えを確かなものにしていきます。

その後、学級全体で確認します。

「◯◯さん（の考え）と同じ人は？」

担当教員の問いかけに、大勢の生徒が手を挙げます。

緊張感がある時間帯ですが、安心感も伝わってきます。

３年生の理科の授業。

イオンの成り立ちについての学習をしていました。

難しい単元ということもありましたが、自分なりの覚え方をしたり友達と学び合ったりしていました。

3年生の体育の授業。

ゴール型の授業で、ハンドボールの試合を行っていました。

サッカーは、足でボールを扱うので難しさを感じる生徒も多いのですが、ハンドボールは手でボールを扱うためどの生徒も楽しそうにハンドボールに取り組んでいました。

３年生の理科の授業。

塩化銅水溶液に電流を流したときの変化を調べています。

「ハイターのにおいがする」

「片方（陰極）の棒（炭素棒）の色が変化した」

変化する様子をじっくりと観察し、まとめています。

３年生の家庭科の授業。

乳幼児期の自分について、まとめています。

家族に聞き取りをしたことを基に、写真を使ってまとめます。

小さい頃の自分の姿や家族の思いなどがよく分かります。

担当教員と教育実習生は、生徒にアドバイスをしながら活動を見守っています。

今年から中間テストはなくなりましたが、今日は実力テスト。

これまでの学習の成果を発揮するためにも、みんなすごい集中力です。

受験生として真剣に向き合う姿は素敵ですね。

本日朝の、靴の整頓選手権、優勝クラスは「3年3組」です。きっと、同じ向きを向いて頑張れるクラスなんでしょう。

　3年生の授業（英語＆保健体育＆社会）風景です。今、自分が何をすべきかしっかりと理解して、真剣に取り組む姿が見られます。

３年生の国語の授業。

論語の中から生活に活かしたい言葉を選び、選んだ理由をまとめていました。

大人になっても論語を読むとハッとすることがありますね。

３年生の数学の授業．

平方根とは、何かを課題として考えていました。

√２は、何かを電卓を使いながら導き出していました。

難しい単元ですが、学び合いながら取り組んでいました。

３年生の社会の授業。

現在の日本国憲法は、どこで、だれが、いつ、なぜ、どのような過程を経て作成されたのかをグループで話し合っていました。

重要なキーワードを考えながら、ノートにまとめていました。

3年生の理科の授業。

元素記号の名称をタブレット端末を使いながら確認していました。

2年生で学んだことを思い出しながら取り組んでいました。