２年生の数学科の授業。
しかし、授業中に教師が突然ニワトリの足の話を始めます。
（なぜ、ニワトリの話になったのだろう？）

教師は黒板にニワトリの顔と胴体を描きます。
「ニワトリの足はどうなっていますか？」
生徒に質問すると、すかさず反応します。

授業中のちょっとした雑談は、学級の雰囲気を和ませます。
（話の後は、きちんと一次関数の学習に切り替えました。）