平行四辺形の特徴について、定規や分度器を使って調べていました。

これまで、台形について学習し、「１組の向かい合う辺が平行である」ことを知りました。

辺の長さや角の大きさを予想し、予想と照らし合わせながら、測っていました。

９０°よりも大きい角度を調べるのに、分度器の向きや値を見つけるのに苦労していた児童もいましたが、担任の支援や友達の助けを得ながら理解していました。

そして、「向かい合う辺の長さが同じ」であることや「向かい合う角の大きさが同じ」であることを活動しながら納得していました。