学校日記

日常生活についての紹介を聞き、文章を書きました。

“usually”や“sometimes”の意味を確認して使います。

自分の生活を振り返って、文章を書くことができましたね。

計算の順番を工夫すると、筆算を使わなくても簡単に計算することができます。

それが分かると、どんどん問題を解きたくなりますね。

先生が練習問題を黒板に書くと、みんな「やりたい！」と手を挙げていました。

あさがおの観察をしました。

５月８日にまいた種が、こんなに大きくなりました。

観察カードに絵を描くだけでなく、タブレットで写真も撮っていました。

最近使い始めたタブレットですが、とても上手に使っていました。

「小数のわり算の筆算」の問題に取り組んでいます。

小数点を動かすなど、気をつけることはいくつかありますね。

友達と確認したり、先生に聞いたりしながら一つずつ進めていきました。

「コロコロガーレ」を作製しています。

実際にビー玉を転がしながら、「これじゃ難しいかな？」「ここに坂を作ろうかな」など試行錯誤しながら作っていました。

もうすぐ完成ですね。

半田税務署の方に来ていただき、租税教室を行いました。

税金と聞くと「払いたくないな」と思うかもしれませんが、

実際にどんな建物に使われているか、また医療や消防、教育に使われていること、

小学生一人あたり１年間で９０万円程の税金が使われていることなどを知り、驚く姿が見られました。

最後に、１億円がどのぐらいの重さなのかを実際に持ってみました。

「１億円の重みを感じました」と言う子もいました。

これから生活していくうえで、税金とのかかわりは切っても切れないものになります。

これを機に、改めて考えてみるといいですね。

鉄棒と障害物リレーを行いました。

鉄棒では、飛び乗りから着地までいろいろな技を行います。

障害物リレーでは、フラフープや木箱、段ボール（小型ハードル）をどう置いたらいいか、走順はどうするかなどをグループで話し合いました。

文章題を読んで、どんな計算になるのか考えました。

２年生は図をかいて考えます。

たし算をするのかひき算をするのかが分かったら、筆算で計算をします。

計算の仕方もしっかり答えることができましたね。

「ふえたりへったり」の学習です。

実際にバスに乗る子、降りる子を見ながら、数図ブロックで数を確認しました。

実際に具体物を使って動かしてみると、わかりやすいですね。

「こいぬのビンゴ」や「かくれんぼ」を楽しみました。

「こいぬのビンゴ」では、リズムよく手をたたきながら元気よく歌を歌いました。

「かくれんぼ」では、先生に見つからないように上手にかくれることができましたね。