八中日記

３年生の卒業式の練習が始まりました。

教務主任が卒業式にかける思いを話します。

この時間は、椅子の座り方や礼の仕方を確認しながら、卒業式の流れを把握しています。

卒業式まであと１週間。

大切に過ごしましょう。

２年生の音楽科の授業。

アルトリコーダーで「きらきら星」を演奏しています。

楽譜に「♭シ」があります。

アルトリコーダーの運指を確かめて、何度も練習します。

職員室にも美しい音色が聞こえてきます。

１年生の国語科の授業。

ペアで音読の練習をしています。

教材文をきちんと読めているかを確認します。

みんなきちんと読めました。

１０・１１・１２・１４組の生徒が刺繍をしています。

さまざまな色の糸を組み合わせて縫っていきます。

２列縫えたら、先生に報告します。

色の組み合わせ方を考えている生徒もいて、作業を楽しんでいる様子です。

２年生の国語科の授業。

社会の出来事や自分自身に関することなどに対する考えを原稿用紙にまとめています。

下書きしたタブレット端末を見ながら、原稿用紙に清書する生徒。

「もうすぐ完成だよ」

担当教員が声をかけます。

どのような考えにまとめたのでしょうか。

１年生の社会科の授業。

フランシスコ＝ザビエルが日本に来た目的を調べています。

教科書などを手がかりに調べてマインドマップにまとめます。

その後、グループごとにマインドマップを見せながら発表します。

当時のヨーロッパやアジア地域の動きと関連づけて発表しています。

１０・１１組の国語科の授業。

卒業する３年生に向けたお祝いのメッセージを書いています。

学校生活のいろいろな場面でお世話になった思いをカードに書いています。

みんなの思いは、きっと３年生に届くことでしょう。

３年生が学年レクを行いました。

朝から学年委員会の生徒が準備をしました。

進行は全て生徒が行います。

生徒は、ドッジボールやドロケイ（ケイドロ？）などを行いました。

みんなで楽しいひとときを過ごしました。

２年生が卒業式の会場設営をしてくれました。

体育館に椅子が整然と並びました。

２年生の皆さん、ありがとうございます。

３年生、１・２年生ともに、今日から卒業式の練習を始めます。

感動の卒業式となるよう、心の準備も進めています。

２年生の家庭科の授業。

修学旅行で着る新しい服を購入するために必要な情報を、グループで話し合っています。

値段、サイズ、色、デザイン、動きやすさ、素材、上下の組み合わせ、襟ぐり…。

各グループからさまざまな意見が出てきます。

修学旅行の準備は、もう始まっているようです。

よく考えて購入しましょう。

１年生の技術科の授業。

プログラミングに関する確認テストをしています。

全部で１４問。

車を自走させるための正しいプログラミングを選択して答えます。

きちんと学習している１年生は、すらすらと答えます。

すごい！

３年生の教室では、義務教育９年間で学習したことを振り返っています。

国語、社会、算数・数学、理科、英語の問題を解いています。

問題の中には小学校で学習した問題もあります。

生徒は学習内容を思い出しながら問題を解いています。

義務教育９年間もあとわずかで修了します。

１０・１１・１２・１３・１４組の保健体育科の授業。

ミニテニスをしています。

担当教員が審判をしながら、生徒の試合を見守ります。

ラケットの面にしっかりとボールを当てて、相手コートに打ち返しています。

今日は久しぶりの雨模様。

水不足の地域には、恵みの雨となるとよいのですが…。

傘を差して登校する光景も久しぶりです。

空の色とは対照的に、八中生は明るい表情です。

今日は公立高等学校の一般選抜の日。

多くの３年生が学力検査に臨んでいます。

これまでやってきたことを信じて、ベストを尽くそう！

がんばれ、八中生！

３年生の国語科の授業。

「自分らしさ」をテーマに、担当教員が話しています。

このクラスは、今日が最後の国語の授業。

担当教員は、自身のこれまでの人生を振り返り、生徒に言葉を贈ります。

「まずはやってみる」

間もなく、新たな人生を歩み始める３年生。

皆さんの挑戦を応援しています。

２年生の理科の授業。

まっすぐな導線に電流を流して、磁界の向きを調べています。

導線の周囲に方位磁針を置いて電流を流します。

円を描くように磁界ができるのを確認しました。

１年生の社会科の授業。

地形図の見方について学習しています。

地形図に示される地図記号の意味をプリントにまとめます。

その後、八幡中学校付近の地形図を見て、八幡中学校の位置を説明します。

「八幡中学校は、つつじが丘小学校の北に位置しています」

「八幡中学校は、知多翔洋高等学校の北西に位置しています」

地形図を読み取ることができました。

１０・１１・１２・１４組の英語科の授業。

文中の空欄にあてはまる語句を考えます。

この時間は、ＡＬＴの先生も一緒に学習しています。

「発表してみよう」

ＡＬＴの先生が、生徒に励ましの言葉をかけます。

先生の言葉を聞いて、生徒は手を挙げて発言します。

失敗を恐れずに挑戦することが大切です。

１年生の美術科の授業。

軽量石塑粘土で食べ物を制作しています。

生徒はアイデアスケッチや画像を見ながら形にしていきます。

「あと１回」

黒板に示されています。

来週には完成のようです。

１０・１１・１２・１４組の数学科の授業。

二つの教室に分かれて、計算問題を解いています。

１，２年生は正の数・負の数の計算。

３年生は連立方程式。

学習したことを思い出し、みんな黙々と取り組んでいます。

２年生の美術科の授業。

ランプシェードを制作しています。

下描きした台紙を切り取って、カラーセロハンを貼っています。

細かい部分を切り取るのは苦労しますが、丁寧に作業しています。

３年生の音楽科の授業。

卒業式で歌う合唱曲を練習しています。

卒業式まであと２週間。

「これからの２週間は、伸びしろしかないよ」

担当教員が生徒を鼓舞します。

当日は、さらにすばらしい合唱を聴かせてくれることでしょう。

１・２年生の１時間目の学習風景です。

１年生が、ちょっぴり大人っぽくなり、すごく静かに集中してテストを受ける様子が見られます。

２年生も、学習の「ねらい」をしっかり掴み、意見交流する姿が見られました。

あたりまえのように頑張っている八幡中生徒に、頼もしさを感じます。

３年生の１時間目の学習風景です。卒業に向けて、道徳の授業にも熱が入ります。

振り返って感涙する、そんな門出の日になりますように。

２年生とその保護者の方を対象に、進路説明会を行いました。

この日は、公立高等学校４校の先生方にお越しいただき、普通科・専門学科・総合学科の特色について説明を受けました。

２年生も１年後には自分の進路を選択しなければなりません。

自分自身の適性・興味を考え、自分に合った進路を選択してほしいと思います。

そして、希望する進路の実現に向けて、学力を向上させるとともに、心も磨きましょう。

３年生の社会科の授業。

持続可能な社会を目指して、現代社会における課題についてレポートを作成しています。

写真資料や統計資料を活用して、分かりやすい内容にまとめています。

以前はレポート用紙に写真やグラフを糊付けして作成していましたが、タブレット端末ではそれが簡単にできます。

次回の授業で発表するそうです。

１２・１４組の国語科の授業。

４枚の絵を使って物語を作ります。

絵に登場するくまとうさぎのせりふを考え、会話から文章を付け足していきます。

４枚の絵から物語のテーマを決め、二人の会話を想像しています。

１年生の社会科の授業。

地形図の等高線を使って断面図を作成しています。

等高線からそれぞれの地点の高さを読み取り、断面図に表します。

断面図に表すと、等高線の間隔で土地の傾斜の緩急が変わることがよく分かります。

２年生の国語科の授業。

社会の出来事や自分自身に関することなどに対して、心からの思いや考えを作文にする準備をしています。

習い事、ニュース、オリンピックなど、生徒が選んだテーマはさまざまです。

タブレット端末で文章の構成や伝えたいことを整理しています。

１年生の音楽科の授業。

卒業式で歌う「大切なもの」のパート練習をしています。

アルトパートの生徒はピアノを囲んで、担当教員の伴奏で歌っています。

その間、ソプラノパートと男声パートの生徒は自主練習中です。

１３組の理科の授業。

定期テストの見直しをしています。

教科書や学習プリントを見て、正しい答えを確認します。

担当教員は一人一人にアドバイスをしています。

３年生の保健体育科の授業。

バドミントンをしています。

自分たちで組み合わせを決めて、トーナント方式で試合をします。

試合前は笑顔が見られますが、いざ始まると表情が変わります。

朝の登校の様子。

生徒会執行部があいさつ運動を実施しています。

「元気に✨あいさつ運動　実施中」

生徒の手には黄色の幟旗があります。

幟旗は今年度製作したものです。

あいさつの輪が広がることを願って…。

１年生の美術科の授業。

軽量石塑粘土で食べ物を制作しています。

料理や果物など、生徒はさまざまな食べ物を作っています。

「何に見えますか？」

制作している生徒から質問されます。

制作途中なので全問正解とはいかなかったですが、本物そっくりな形に仕上がってきています。

１０～１４組の教室では、２０日に行うお楽しみ会の計画を立てています。

それぞれのクラスで、みんなが楽しめるような出し物を考えています。

どんな出し物をするのか楽しみですね。

３年生の美術科の授業。

印紐（いんちゅう）を制作しています。

「次回で完成」

黒板に示されています。

３年生の授業もあとわずか。

中学校での残り少ない日々を大切に過ごしてほしい…。

２年生の数学科の授業。

４期テストまでの取り組みを振り返っています。

目標に対して達成できたことと、これからの課題をプリントに記述します。

３年生への進級を控え、一人一人の意識が高まってきているようです。

１，２年生が下校した午後、３年生が「愛校作業」を行いました。

３年間使った各教室、特別教室、トイレなどを清掃しました。

また卒業式に向けて、体育館のフロアが傷つかないように、パイプ椅子の脚にビニールホースを取り付ける作業もしてくれました。

３年生の皆さん、ありがとうございました。

１，２年生は４期テストの２日目です。

今日は各学年２教科のテストを行っています。

今年度最後の定期テストが終わりました。

これまでの学習の取り組みを振り返り、来週からの学習につなげましょう。

（画像は上から１年生、２年生、１０～１４組の様子です。）

３年生の英語科の授業。

前回の授業で行ったディベートを振り返り、よりよい主張とするために話し合っています。

より分かりやすく、説得力のある主張とするにはどうしたらよいか。

生徒は真剣に考え、意見を出しています。

次の授業で再度ディベートを行う予定です。

１，２年生は今日から４期テストです。

２学年とも、今日は３教科のテストを行っています。

今年度最後の定期テスト。

集中して問題を解いています。

（画像は上から１年生、２年生、１０～１４組の様子です。）

３年生の英語科の授業。

テーマに沿ってディベートをやっています。

この時間のテーマは、「夏と冬、どちらがよいか」

夏派と冬派に分かれて、自分の考えを主張します。

生徒が進行役を務め、どちらの主張がよいかも生徒が判断します。

準備してきたことを基にやってみて、課題を明らかにして改善を加え、再度ディベートを行うようです。

まずはやってみることが大切ですね。

１１組の理科の授業。

手作りカイロを作っています。

活性炭・鉄粉・食塩・水を紙コップに入れ、粉が均一になるようにかき混ぜます。

「材料は何ですか？」

「愛情です」

「夢と希望も入っています」

生徒の愛情・夢・希望が詰まった手作りカイロ。

「温かくな～れ」

願いを込めながらかき混ぜています。

２年生の英語科の授業。

授業の始めにリスニングテストを行っています。

放送をよく聴いて、必要なことをメモしながら問題を解きます。

「聴く力」を育てることも大切ですね。

１年生の理科の授業。

４期テストの目標を立てています。

目標を達成するために何をすべきかを考え、プリントに記入します。

もうすぐ４期テスト。

目標を達成できるように、ベストを尽くしましょう。

３年生の社会科の授業。

持続可能な社会を目指して、現代社会における課題を取り上げ、レポートを作成しています。

政治・経済、人権・平和、伝統・文化、環境・科学・技術など、さまざまな分野からテーマを選び、統計や写真などの資料を活用して、自分の考えをまとめます。

どのような提案が完成するのか楽しみです。

２年生の技術科の授業。

木材を加工して本棚を製作しています。

下穴を空けたり、釘を打ったり、やすりで表面を滑らかにしたりして、作業を進めています。

完成に近づいている生徒もいるようです。

完成が楽しみですね。

１１組の英語科の授業。

"What time do you ～?" の表現を使って、何時に活動するか尋ねる言い方を学習しています。

"What time do you get up?"

"I get up at six thirty."

先生の質問にきちんと答えることができました。

１年生の国語科の授業。

文法に関する単元テストを行っています。

問題を解くことで、学習の到達度を確認します。

自分自身の学習状況を把握し、４期テストに向けた準備に生かしましょう。

第７回のＰＴＡ役員会・委員会が行われました。

今年度のまとめ、来年度に向けての話し合いを行いました。

１年間、八幡中学校のためにご尽力いただきありがとうございました。

３年生の英語科の授業。

テーマに沿ってディベートをする準備をしています。

グループでディベートのテーマを決め、自分の主張を１分程度でまとめます。

あるグループは、「給食がよいか、弁当がよいか」をテーマにしています。

どちらがよいかを選択し、その理由を英語で伝えます。

これまでに学習した表現方法や英単語を駆使して、何とか伝えようとがんばっています。

２年生の美術科の授業。

季節を彩るランプシェードを制作しています。

下描きした台紙にカラーセロハンを貼る部分を切り取っていきます。

細かいところから始め、背景は最後に作業することを、担当教員が伝えます。

細かい作業が続きますが、生徒は集中して制作しています。

１０・１１・１２・１４組の数学科の授業。

４期テストに向けて、練習問題に取り組んでいます。

速さを求める問題や面積を求める問題など、これまでに学習したことを振り返っています。

１年生の技術科の授業。

プログラムを制作して、模型の車を自走させる活動をしています。

生徒はタブレット端末で五つの課題をプログラミングして、車を走らせてみます。

できた生徒はプログラム通りに車が自走するか、担当教員に見てもらいます。

試行錯誤しながらも思い通りに動かすことができたときは、とても感動しますね。

１年生の国語科の授業。

漢字の成り立ちを学習しています。

「『左』と『右』の筆順は分かりますか？」

「『左』は横画からで、『右』は縦画からです」

「左」と「右」の筆順の違いは、漢字の成り立ちに由来していることを学びます。

１０・１１・１２・１４組の社会科の授業。

アメリカ合衆国について学習しています。

アメリカはさまざまな民族が住む多民族国家です。

多民族国家であるアメリカ合衆国の特色を、動画を見て学んでいます。

今日は公立高校の推薦選抜の日です。

八中生の健闘を祈ります。

登校している３年生は学習に取り組んでいます。

少ない人数の教室は、寂しさも感じます。

入学説明会の様子です。

来年度八幡中学校に入学予定の６年生と保護者の方が本校に来校しました。

八幡中学校の学習・生活・学校行事などについては、現１年生が作成した動画で説明しました。

先輩が実際に生活している様子を見て、入学に向けた期待が高まったことでしょう。

４月からは「八中生」になります。

皆さんの入学を生徒・教職員一同、お待ちしております。

３年生の音楽科の授業。

卒業式で歌う合唱曲のパート練習をしています。

男子はピアノを囲んで男性パートを歌っています。

担当教員が音取りをしています。

女子は休憩中でしょうか。

カメラに向かってピースサインを送っています。

１年生の家庭科の授業。

スクールバックを製作しています。

工程も終わりに近づいており、イニシャルを刺繍している生徒もいます。

世界に一つだけのバッグがもうすぐ完成します。

１０組の国語科の授業。

文章を読んで、問題に答えています。

みんな集中して文章を読んでいます。

担当教員は一人一人にアドバイスをしています。

本日、入学説明会を行います。

体育館では、朝から会場の準備をしています。

１０～１４組の生徒と教職員が椅子を並べます。

皆さんの来校をお待ちしております。

１年生の国語科の授業。

漢字の成り立ちについて学習しています。

漢字の成り立ちの一つとして、物の形をかたどって表す「象形」を学びます。

担当教員が黒板に絵を描いて、どんな漢字が作られたのかを説明します。

生徒は絵を見て、どんな漢字ができたのかをすぐに当てます。

１０・１１・１２・１３・１４組の保健体育科の授業。

バドミントンを行っています。

三つのコートに分かれて、先生を相手に練習しています。

相手コートにシャトルを返すことを意識しています。

３年生の数学科の授業。

資料の活用・箱ひげ図・確率に関する復習問題に取り組んでいます。

３年間で学習したことを確認しながら問題を解いています。

今日は節分。

「節分」とは文字通り「季節を分ける」という意味です。

これは、季節の変わり目＝「節（ふし）」の「分かれ目」という意味合いで、元来は春・夏・秋・冬それぞれの「立春・立夏・立秋・立冬」の前日のことを指しています。

昔は「立春」が一年の始まりと考えられており、立春の前日の節分は、春から始まる新しい一年に備える日として特別な意味をもつようになりました。

暦の上では明日から春ですが、今朝も厳しい寒さです。

それでも八中生は元気に登校しています。

立春になると暖かくなる予報が出ているものの、週末はまた寒くなるようです。

でも、暖かい日と寒い日を繰り返して、季節は着実に春へと向かっていきます。

八中生にとってもすばらしい「春」が訪れることを願っています。

３年生の保健体育科の授業。

バドミントンをしています。

まずはラリーが続くように、相手コートにシャトルを返すことを意識しています。

１年生の美術科の授業。

軽量石塑粘土で食べ物を制作しています。

これまでに作成した計画書に基づいて、粘土を練って形にしていきます。

本物そっくりな作品となるように、生徒は一生懸命に制作しています。

２年生の数学科の授業。

確率を求める問題に取り組んでいます。

起こりうる全ての場合と求めたい事象の場合の数を考え、確率を求めています。

友達や先生にアドバイスを受けながら、問題解決をしています。