３年生の英語科の授業。

前回の授業で行ったディベートを振り返り、よりよい主張とするために話し合っています。

より分かりやすく、説得力のある主張とするにはどうしたらよいか。

生徒は真剣に考え、意見を出しています。

次の授業で再度ディベートを行う予定です。