八中日記

今週に入り、だんだん暖かくなってきました。

正門横の梅や八中園のパンジーが咲き始め、通路沿いにはスイセンが咲いています。

春が近づいているのを感じます。

２月が今日で終わり、明日から３月を迎えます。

本年度もあと１か月。

３年生は残り５日。

八中生全員が残りの日々を大切に過ごしてほしいと思います。

午後のグラウンドでは、３年生が学年レクを行いました。

前半は、男子がサッカー、女子がドロケイ（ケイドロ）を行いました。

後半は、男女ともにドッジボールをしました。

みんなで楽しいひとときを過ごしました。

１年生の国語科の授業。

１年間で学んだことを振り返っています。

教科書を開くと、多くの教材文を読んできたことが分かります。

その中から一つ選んで、グループで発表する原稿を作成していきます。

生徒は教科書を読み返して、取り上げる教材文を決めました。

２年生の数学科の授業。

箱ひげ図を利用して、データを読み取っています。

東京の１９５８年、１９７８年、１９９８年、２０１８年の７月の日最高気温をまとめた箱ひげ図を見て、グループで分析します。

最大値、最小値、中央値などを基にして考えることができました。

３年生は、本日より卒業に向けた特別日課です。

そして、卒業式の練習が始まりました。

学年主任と教務主任が卒業式の心構えを話します。

「卒業式にどんな姿で臨むのか？」

「後輩に憧れられる先輩になろう」

二人の言葉が３年生の心に響きます。

卒業式まであと１週間。

すばらしい卒業式にしましょう。

１年生の音楽科の授業。

アルトリコーダーで楽曲を演奏しています。

教科書には「女々しくて」「残酷な天使のテーゼ」「ハナミズキ」などのヒット曲も掲載されていて、生徒は一生懸命練習しています。

以前と比べて、教科書の内容が変化しています。

２年生の家庭科の授業。

修学旅行に着る服の購入計画を立てています。

色、素材、値段などを考えて、どんな服を購入するか考えます。

インターネットを利用して服のデザインを考えている生徒もいます。

インターネット通販が普及しており、それを利用している生徒がいることに驚きました。

１１組の国語科の授業。

「動物園の動物と野生の動物、どちらが幸せか？」というテーマで話し合っています。

それぞれの立場で理由を明確にして考えを伝えます。

相手の意見を聞いて、質問したり反論したりする様子も見られました。

３年生の教室の様子。

授業の合間にタブレット端末を使ってクイズをしているようです。

３年生にとっては緊張が続く毎日ですが、ほっとできる時間ができたようです。

２年生の技術科の授業。

木材を加工して本棚等を製作しています。

黒板には「完成まであと２回」と書かれています。

生徒は完成を目指して作業を進めています。

１年生の理科の授業。

火成岩のでき方やつくりを調べて、タブレット端末でまとめています。

マグマが冷えて固まることで火成岩ができる過程をまとめた生徒。

その後、火山岩と深成岩のつくりを比較し、小さな粒の大きさ、色や形などの違いを発見しました。

朝の学校の様子。

生徒会役員があいさつ運動をしています。

生徒会役員がタブレット端末を持っていて、登校する生徒一人一人に声をかけています。

「海と山、どちらが好き？」というアンケートを実施しています。

アンケートの結果は、後日の生徒会通信で発表するようです。

３年学年主任は、登校する３年生に声をかけています。

保健体育科の担当教員は、授業の準備をしています。

今日も一日が始まりました。

２年生の国語科の授業。

ビブリオバトルをしています。

ビブリオバトルとは、一人ずつ順番に自分のおすすめの本を紹介していき、どの本が一番読みたいと思ったかを決めるゲームです。

この日は代表の生徒９名が、みんなの前でおすすめの本を発表しました。

どの生徒もすばらしいプレゼンで、聴いている生徒からたくさん質問が出て盛り上がりました。

１年生の英語科の授業。

ＡＬＴを相手に英会話のテストを行っています。

ＡＬＴからいろいろな質問があり、生徒は英語で答えています。

１年間の学習の成果を発揮することができました。

１０組の国語科の授業。

おすすめの本を紹介する文章を書いています。

担当教員が黒板に文章の書き方や文例などを示し、生徒はそれを参考にして作文しています。

本を読み返しながら、作品のよさを伝えようとがんばっています。

今日は公立高等学校の一般選抜の学力検査が行われています。

登校している３年生は多くありません。

そこで、全てのクラスが合同で音楽科の授業を行っています。

卒業式で歌う「正解」のパート練習をしています。

人数は少ないですが、迫力のある歌声が響いています。

２年生の美術科の授業。

２学期から制作しているランプシェードが完成に近づいています。

生徒は最後の仕上げに余念がありません。

完成した生徒はタブレット端末で作品を撮影し、作品の紹介文を入力します。

作品が美しく見える角度・構図を意識して撮影し、工夫したことをまとめています。

３年生の保健体育科の授業。

体育館でネット型のスポーツをしています。

バドミントンをしている生徒。

ソフトバレーボールをしている生徒。

種目はさまざまですが、みんな笑顔です。

１年生の美術科の授業。

鉛筆やシャープペンシルなどの文房具の実物を見て、デッサンをしています。

シャープペンシルをよく見ると、形が直線になっているものや曲線になっているものがあります。

・物の比率を考える

・物の明暗を考える

・目に見える情報を全て描く

担当教員は、デッサンのポイントを生徒に伝え、一人一人の活動を見守っています。

八幡コミュニティの皆様が、八幡中学校と八幡小学校の清掃奉仕活動を行ってくれました。

間もなく卒業式を迎えるこの時期に、本校のグラウンド及びその周辺の草刈りや、ビニルハウス前の枯れ草の回収等をしていただきました。

「子どもたちのためにできることはしますよ」

八幡コミュニティ会長様の力強いお言葉。

地域の皆様に支えられている八幡中学校。

八中生も地域に貢献できる人物に育ってほしいと願うばかりです。

ご協力いただきました皆様に感謝申し上げます。

校舎の南側にあるビニルハウス。

現在、パンジーなどの鉢花を育てています。

最近は寒さが厳しく、思うように生育が進んでいませんでしたが、ビニルハウス内で花が咲き始めています。

「ようやく花が咲き始めました」

校務主任がうれしそうに話します。

卒業式まであと２週間。

色とりどりの花を咲かせてくれるのを楽しみにしています。

廊下を歩いていると、１年生のある教室から大きな声が聞こえてきます。

のぞいてみると、道徳科の授業をしています。

もうすぐ卒業する３年生に、１年生が感謝の気持ちを表すためにできることを話し合っています。

そこで、卒業式の準備の役割分担が始まりました。

大きな声の正体は、役割分担を決めているときの歓声でした。

役割が決まったところで、同じ役割の生徒が集まり、話し合いが始まりました。

感謝の気持ちを表す方法はいろいろあります。

できる方法で気持ちを伝えましょう。

２年生の数学科の授業。

データの活用に関する学習が始まります。

この時間は、１年生で学習した内容を振り返っています。

「このグラフ（画像の左下にあるグラフ）の名前は何でしょう。漢字７文字です」

担当教員が質問します。

生徒は昨年学習したことを思い出そうとしますが、名前が出てきません。

すると、ある生徒がつぶやきます。

「墾田永年私財法」

確かに、漢字７文字。

この用語が出てきたのがすごいですね。

（ちなみに正解は、「度数分布多角形」です。）

３年生の理科の授業。

元素記号に関する神経衰弱を行っています。

元素記号を見て、元素や原子の名称を答えることはできますが、なかなかカードが合いません。

それでも、みんなゲームを楽しんでいます。

１０組の社会科の授業。

東北・北海道地方のおすすめスポットを調べるために、県名や県庁所在地名などを確認しています。

生徒のタブレット端末に配信された地図に、調べたことを記していきます。

困っている生徒に声をかける様子も見られます。

先輩としての自覚を感じます。

１０・１１・１２組の保健体育科の授業。

キンボールをしています。

キンボールは、４人１組３チームで、重さ約１㎏の大玉が床に落ちないようにするスポーツです。

赤、緑、桃の３チームに分かれ、運動を楽しんでいます。

学習の終わりには、生徒によくできたことを話していました。

１年生の国語科の授業。

体験を基にして作成したクラスメイトの随筆を読んで、意見を交換しています。

書き出しはどうか。

表現の工夫が見られるか。

文の構成（書く順序）がしっかりしているか。

担当教員は、作品を読む観点を示しています。

生徒は、読んだ作品のよいところや参考になることを伝えました。

先生に見てもらっている生徒もいます。

３年生の美術科の授業。

制作したはんこの持ち手を作っています。

水が入った洗面器でやすりがけをしている生徒がいます。

持ち手の表面が滑らかになっているように感じます。

みんな、来週の完成を目指してがんばっています。

２年生の理科の授業。

静電気の性質を調べています。

紙ワイパーでストローをこすって帯電させ、もう一方のストローに近づけてみます。

引きつけられたり反発したりする様子を見て、生徒は驚いています。

「下敷きをこすって髪の毛に近づけて遊んでいたな」

そう思っていると、帯電させたストローを髪の毛に近づけている生徒を見つけました。

数本ですが、髪の毛がストローに引きつけられていました。

３年生の教室の様子です。

１５年後の自分の姿を想像して、メッセージを書いています。

１５年度、何をしているのだろう。

１５年度、どんな自分でありたいと思っているのだろう。

自分の思い描く姿をクラスメイトに話しています。

１年生の理科の授業。

地層の広がりについて学習しています。

四つの層になったゼリー状の地面の模型に、ストローをさして一部を抽出し、層の重なりを観察します。

複数の地点で同様に観察し、地層の広がり方を推測します。

ボーリング調査を行っているような感覚でした。

２年生の教室では、本日行う進路説明会の資料を使って、高校入試について学習しています。

３年生の現在の動きを伝えながら、１年後は同じ立場になることを話します。

進路選択に対する意識を高めましょう。

１１組の国語科の授業。

おすすめの本を選んで紹介します。

先生が準備したさまざまな本を読み比べて、紹介したい本を選びます。

みんな、おすすめの本が決まったようです。

１年生の家庭科の授業。

製作している防災リュックにスナップをつけています。

縫い針に糸を通した生徒。

玉結びもしっかりできています。

担当教員は、スナップの付け方を電子黒板に映して説明します。

生徒は、スナップをつける位置を決めてから縫い始めました。

２年生の保健体育科の授業。

グラウンドでサッカーをしています。

授業中、曇り空になり、雪が降ってきました。

そんな状況でも、生徒は点を取ろうと必死にボールを追いかけています。

３年生の美術科の授業。

制作したはんこの持ち手を作っています。

彫刻刀で削ったり、やすりをかけたりして、イメージしていたものに近づけていきます。

「何時間彫っているの？」

「今日で３時間目です」

「がんばっているね」

生徒は長い時間をかけて作っています。

写真のクラスは、来週完成するようです。

５時間目に後期生徒総会を開催しました。

「生徒総会は、今年度活動した内容の振り返りや来年度の活動予定を提案し、検討していく場です」

「八幡中学校をよりよいものにするため、これからの活動についてしっかりと考えていきましょう」

冒頭で生徒会長があいさつをしました。

生徒会執行部や各委員会、各学年の学級役員会から今年度の活動報告があり、生徒はタブレット端末で資料を見ながら報告を聴きました。

活動報告を聴いた生徒は、近くの生徒と意見交換をしました。

これからも、八幡中学校をよりよい学校とするために何が必要であるかを考え、企画・実行していくことを期待しています。

（画像の一部を加工してあります。）

１年生の国語科の授業。

自分の体験を基にした随筆を書いています。

「知多の友」にメモした題材や自分の思いを参考にして、タブレット端末で随筆を書いていきます。

教科書を参考にして、表現の方法を工夫しています。

３年生の家庭科の授業。

３年間で学習したことをまとめています。

「自立と自律」

「共生」

この言葉をキーワードに、間もなく卒業する３年生に最後の授業をしています。

１年生の教室でも、学年末テストが返却されています。

「難しかった問題を説明しよう」

自分で振り返って、難しかった問題とその考え方を整理しています。

英語科の授業では、リスニング問題をもう一度聴かせて、問題の内容を確認しています。

２年生の各教室の様子です。

先週行われた学年末テストの解説をしています。

「自分の立てた目標を振り返りましょう」

先生の声かけで、生徒はテストまでの学習の取り組み方を振り返ります。

１，２年生が下校した午後、３年生が「愛校作業」を行いました。

３年間使った各教室の清掃、図書室の整備、昇降口の整備、教室用の掲示物の作成などをしてくれました。

また卒業式に向けて、体育館のフロアが傷付かないように、パイプ椅子の脚にビニールホースを取り付ける作業もしてくれました。

３年生のおかげで学校がきれいになりました。

ありがとうございました。

３時間目の１年生の教室の様子。

総合的な学習の時間に進めてきた「職業調べ」の発表会をしています。

各クラス一人ずつ集まって一つのグループを作り、グループ内で順に発表をしていきます。

発表前にはアイスブレイクをして緊張をほぐします。

アイスブレイクの方法は担当の先生によってさまざまです。

緊張がほぐれたところで、発表会が始まります。

タブレット端末を使ってプレゼンしながら発表することができました。

３年生の美術科の授業。

制作したはんこの持ち手を作っています。

彫刻刀で彫ったり削ったりしている生徒。

やすりをかけている生徒。

完成を目指して夢中で作業しています。

担当教員は生徒に声をかけて活動を見守っています。

１，２年生は学年末テストの２日目です。

この日は２教科のテストを行っています。

生徒は問題文をよく読んで、じっくりと考えています。

（写真は上から１年生、２年生と１０・１１・１２組の様子です。）

３年生の英語科の授業。

タブレット端末を使って、教科書１１２・１１３ページで扱う英単語の確認をしています。

４人でグループを作り、グループごとに競います。

お互いに確認しながら楽しく学習しています。

１，２年生は今日から学年末テストです。

３教科のテストを行っています。

本年度最後の定期テストです。

生徒は最後まで粘り強く問題を解いています。

（写真は上から１年生、２年生と１０・１１・１２組の様子です。）

３年生の最後の家庭科の授業。

先生が体験したナイジェリアの生活状況から、

今の日本の子どもたちがいかに恵まれているかを学びました。

あまりの違いに真剣に聞き入る３年生。

「有ることが難しい＝有り難う」

自分を支えてくれる家族へ、感謝の気持ちを新たにしていました。

２年生の保健体育科の授業。

サッカーをしています。

「今日は風がないので、あまり寒くないです」

担当の先生が話します。

チームごとに練習した後、試合が始まります。

生徒は歓声を上げて元気よく走っています。

１年生の音楽科の授業。

卒業式で歌う「大切なもの」を練習しています。

パートごとに集まって何度も繰り返し歌っています。

歌い方が分からない部分は先生に質問して確認しています。

１年生の保健体育科の授業。

剣道の動きを学んでいます。

武道には特有の礼法があります。

担当教員が一つずつ説明します。

「常に相手と正対するように」

生徒は竹刀を構えて、正対するように動いています。

２年生の総合的な学習の時間の様子。

次年度の修学旅行で実施する企業訪問の計画を立てています。

訪問する企業の最寄り駅など調べ、行程を考えているグループもあります。

どんな学びが得られるのか楽しみですね。

３年生の数学科の授業。

入試問題を解いています。

数の計算、関数、図形など３年間で学習したことを思い出し、一問ずつ解いています。

担当の先生は生徒の様子を見て回り、必要に応じてアドバイスします。

２週間後の公立高校の一般入試に向けて、生徒は集中して取り組んでいます。

３年生の国語科の授業。

３年間の学習を振り返ったレポートを作成しています。

このクラスは清書が始まったようです。

１年生で使った国語の教科書を持ってきて、レポートを作成している生徒もいます。

３年間で多くのすばらしい作品に出会えましたね。

２年生の音楽科の授業。

箏で「荒城の月」を演奏し、タブレット端末で録画しています。

録画する生徒、楽譜を持っている生徒。

みんなの協力があって活動が進んでいます。

１年生の国語科の授業。

これまでの学習を生かして、自分で随筆を書く活動を始めます。

体験したことを基に随筆のテーマを決めて、書き出しと表現方法を考えます。

「何を伝えたいのかをよく考えましょう」

担当教員が随筆を書く目的を確認します。

教科書を参考に書き出しを考える生徒。

どんな作品ができるか楽しみですね。

１０組の社会科の授業。

税金かるたを行っています。

税に関する学習をした生徒が、自分たちでかるたの札を作成しました。

取り札が残りわずかになったところで、読み手は取り札にない句を読み上げます。

みんなお手つきをしないようによく聞いています。

１年生の体育の授業。

武道場から元気な声が聞こえてきたので、覗いてみると1年生が剣道をしていました。

小学校では、習わない武道の領域の剣道を学習していました。

初めて、竹刀に触れる生徒もたくさんいましたが、楽しく剣道ができた様子でした。

10、11、12組の体育の授業。

バドミントンに楽しく取り組んでいました。

相手に打ち返すために一生懸命にラケットを振っていました。

担当教諭と勝負している生徒の姿も・・・

日本語適応教室の様子。

各自の課題を設定して、担当教諭と真剣に学んでいます。

教室を４つに分けて学習を進めています。

2年生の数学の授業。

複数のトランプから2枚取り出すときの確率を考えていました。

ペアで意見交流をした後に練習問題を解いていました。

身近にあるトランプの話だから考えやすいみたいです。

本日、学校評議員会を開催しました。

３名の学校評議員の皆様がご来校になり、学校の様子をご覧になりました。

教頭や教務主任の説明を聞きながら、各クラスの授業を参観されました。

授業参観後は、本年度の学校教育活動について教頭や生徒指導主事が説明し、学校評議員の皆様からご意見やご助言をいただきました。

「生徒が落ち着いて授業に臨んでいる」

「入試に備えた取組が丁寧に行われている」

「地域で（生徒が）あいさつをしてくれた」

「学校行事がすばらしい。これからも大事にしてほしい」

さまざまな声を謙虚に受け止め、気持ちを新たにこれからの教育活動に生かしていきたいと思います。

１年生の数学科の授業。

テーマパークの入園者数に関するデータを見て、どの曜日に行くのがよいか考えています。

与えられたデータを基に、データの分布のようすを読み取り、考えをまとめて説明することができました。

２年生の社会科の授業。

自由民権運動が衰えた理由を話し合っています。

グループで話し合ったことを黒板にまとめたり、他のグループの生徒に伝えたりして、活発に意見を交流しています。

３年生の国語科の授業。

３年間の学習を振り返っています。

国語科の学習でどんな作品を読んだのか、何を学んだのか、どんな言葉に出会ったかなど、１年生の学習から順に振り返ります。

特に印象に残った作品を取り上げ、テーマを設定してまとめます。

３年間で多くの作品に出会った３年生。

それぞれの歩みを確かめます。

入学説明会の様子。

八幡小学校とつつじ小学校の6年生が八幡中学校に来て、入学説明会を受けました。

八中で大切にしていることや学習、生活についての話を真剣に聞いていました。

みなさんの入学を生徒一同、教職員一同お待ちしております。

３年生の保健体育科の授業。

男子はソフトテニス、女子はバドミントンをしています。

男女ともラケットを使った種目を楽しんでいます。

元気のいい声が聞こえてきます。

２年生の美術科の授業。

ランプシェードの制作が続いています。

「先生、完成したよ」

自分の作品を見せてくれる生徒もいます。

この時間で作品を完成させる予定のようです。

みんな完成を目指して、黙々と作業を進めています。

１年生の英語科の授業。

ペアで過去の出来事をたずねています。

タブレット端末に作成した資料を見せながら質問することができました。

６日(木)の公立高等学校推薦・特色選抜に向けて、受検者を対象に事前指導を行いました。

進路指導主事より本番に向けた確認事項を説明しました。

その後、受検校ごとに集まって、当日の経路や乗る電車の時刻を確認しました。

当日に向けて、体調と気持ちを整えましょう。

１年生の国語科の授業。

随筆を読んで、その題名を『空』とした理由を話し合っています。

「風花よりも空に感動したから」

「『空』をいう単語がたくさん出てきて強調されている」

本文の言葉に着目して読み取り、グループで話し合ったことを発表しました。

日本語指導教室の様子。

２名の生徒が学習しています。

１名は国語の単元テストを解いています。

「あてはまらないものを選びましょう」という問題文の意味を、担当教員が英語を交えて説明しています。

もう１名は数学の学習をしています。

難しい言葉の意味を担当教員が説明しながら、生徒は問題を解いています。

２年生の家庭科の授業。

商品を購入する際の支払い方法を調べ、特徴をまとめています。

「前払い」の事例、「即時払い」の事例、「後払い」の事例を整理していると、担当教員が問いかけます。

「自分の家の電気代がおよそいくらか知っていますか？」

「親が『（電気代が）今月は高いなあ』と言っていました」

「全く知りません」

生徒の反応はさまざまです。

首都圏の電気代がとても高くなっていることを担当教員が話すと、みんな驚いた様子でした。

今日は立春。

２月最初の登校日は曇り空でスタートです。

八中生は今日も元気よく登校してきます。

教職員も一人一人に声をかけます。

２階昇降口横の掲示板は、先生や１，２年生からの応援メッセージや３年生のメッセージが紹介され、グレードアップしています。

暦の上では、今日から春。

八中生にもすてきな春が訪れることを願っています。

第７回のPTA役員会・理事会がありました。

今年度のまとめと来年度に向けての話し合いが行われました。

様々な場面で、八幡中学校を支えていただきありがとうございました。