八中日記

ある時間の第２被服室。

３年職員が卒業式につけるコサージュを作っています。

本年度の３年生は、自分の胸につけるコサージュを自分自身で作りました。

完成したコサージュは、クラスごとに段ボールで保管しています。

真っ赤のコサージュを胸に、堂々と卒業式に臨む３年生の姿を描きながら、３年職員用のコサージュを作っています。

２年生の音楽科の授業。

卒業式で歌う「大切なもの」の歌唱テストを行っています。

歌唱テストは男子から順に行っています。

その間、女子は箏曲「荒城の月」を練習しています。

在校生も卒業式に向けた準備が進んでいます。

１年生の社会科の授業。

鎌倉時代におこった仏教について学習しています。

担当教員は鎌倉時代に新しい仏教を唱えた６人の僧侶を示します。

「鎌倉新仏教のそれぞれの特徴を調べて、推しの僧侶を選びましょう」

生徒に配信した資料は、6人の僧侶の吹き出しの白い部分を消すと言葉が見られるようになっています。

生徒はデジタル資料や資料集などを活用して、新しい仏教の特徴をまとめました。

推しの僧侶は誰でしょうか？

２階昇降口前の様子。

１０・１１・１２組の生徒が作業学習で製作した座布団とたわしを販売しています。

「とてもおすすめです」

「環境にも優しい」

「使い捨てＯＫ！」

生徒が作成したポスターに、商品をＰＲする文面が掲載されています。

ご来校の際に、ぜひお立ち寄りください。

３年生の社会科の授業。

生徒は入試問題を解いています。

「悔いのない受験勉強をしよう！」

黒板に書かれている言葉です。

公立高校の入試まであと少し。

できることを精いっぱいしましょう。

２年生の数学科の授業。

教室に入ると、担当教員が何か話しています。

「◯◯先生が入ってきたよ」

ある生徒がつぶやきます。

「何かあったの？」

「授業とは関係ないことを話しています」

ある生徒が教えてくれました。

それでもみんな楽しそうに話を聴いています。

「じゃ、授業を始めようか」

和やかな雰囲気になったところで学習が始まりました。

１年生の美術科の授業。

樹脂粘土で作った食べ物を紹介するスライドを作成しています。

担当教員がスライドを作成するポイントを説明しています。

作品の見栄えをよくするために、生徒はさまざまな角度からタブレット端末で作品を撮影しています。

過去の先輩が作成したスライドを参考にして、制作過程や工夫したことなどを入力しました。

１年生の音楽科の授業。

箏で「さくらさくら」を演奏しています。

繰り返し練習することで、だんだん美しい音色になってきています。

「とてもうまく弾けているね」

「でも、指がすごく痛いです」

慣れない箏の演奏ですが、みんな真剣な表情です。

２年生の技術科の授業。

木材を加工して本棚等を製作しています。

ある生徒が板にくぎ打ちをしようとしています。

すると、くぎ打ちの前にくぎ先を軽く金づちで打ちます。

「板が割れないようにするためにしています」

「なるほど」

先生に教えられたことを意識して作業を進めています。

１１組の国語科の授業。

文章の読み取り問題に取り組んでいます。

「よくできているね」

担当教員と生活支援員が一人一人に声をかけます。

生徒は満足げな様子です。

３年生の英語科の授業。

リスニングテストの練習をしています。

生徒はメモをとりながら放送を聴いています。

担当教員は教室内を巡回して、生徒の回答を確認しています。

２年生の保健体育科の授業。

グラウンドでサッカーをしています。

今日は風が強く、寒さが厳しいですが、みんな元気よくボールを追いかけています。

得点が入ると歓声がさらに大きくなります。

３年生の国語科の授業。

鷲田清一氏の論説『誰かの代わりに』の範読を聴いています。

義務教育の最終単元にあたる教材文です。

教材文を通して、これからの自分の生き方を考える学習をしていきます。

１年生の英語科の授業。

授業の始まりに、「お題」のものを相手に英語で説明するゲームを行っています。

「お題」は「キャベツ」です。

"green vegetable"

"ball vegetable"

"use salad"

知っている単語を駆使して「キャベツ」を英語で説明します。

”cabbage"

みんな正解できました。

２年生の国語科の授業。

『走れメロス』を読んで、メロスの心情がどのように変化したのか考えています。

生徒は場面ごとの心情の変化を曲線で表します。

そして、そのように考えた根拠をまとめます。

「答えは一つではありません。根拠をもって考えることが大切です」

担当教員が生徒に話します。

国語科以外の学習においても重要なことです。

１０・１１・１２組の家庭科の授業。

日頃、買い物で何を買っているのか発表しています。

「弁当をコンビニで買った」

「ワッフルをスーパーで買った」

「ジュースをコンビニで買った」

生徒は次々と発表します。

現金で支払っている生徒が多いようですが、バーコード決済で支払っている生徒もいます。

買い物の仕方が大きく変化していることに驚きます。

１年生の美術科の授業。

このクラスは、樹脂粘土での食べ物の制作が今日で最終のようです。

着色、接着、つや出しなど、仕上げが進んでいます。

完成した生徒はタブレット端末で作品を撮っています。

日本語指導教室の様子。

担当教員が「兄弟」と「姉妹」の意味を説明しています。

ホワイトボードには、「午前」と「午後」の説明が図で描かれています。

生徒は日本語の習得に励んでいます。

令和６年６月３日から「自転車無事故・無違反ラリー」に参加しています。

令和６年１２月１９日をもって２００日無事故・無違反を達成しました。

その取組が認められ、本日、知多警察署及び知多交通安全協会より表彰を受けました。

知多警察署の方から表彰状が授与され、生徒会長が代表で受け取りました。

記念品として、生徒全員に反射材をいただきました。

表彰後、知多警察署の方から交通安全に関するお話がありました。

「高校生になるとヘルメットをかぶらない生徒が増えます。ヘルメットを必ずかぶりましょう」

自転車による事故のうち、ヘルメットをかぶっていなかったケースが多いようです。

自分の身を守るために、これからも自転車に乗るときは必ずヘルメットを着用しましょう。

４時間目に、３年生の学校保健委員会を開催しました。

助産師の方を講師に、性感染症の恐ろしさについて学びました。

１０代の中絶の実態を聴いて、「予期せぬ妊娠」や男女交際について真剣に考える時間となりました。

４時間目の授業公開の様子です。

（上から１年生、２年生と１０・１１・１２組の様子です。）

３時間目に、２年生の学校保健委員会を開催しました。

引き続き、助産師の方が講師で、性の悩みをもつことは誰にでも起こる発達課題であることを学びました。

性に関する悩みをもったときの解決方法についてお話をいただき、身の回りにあふれる性情報の選択について学びました。

３時間目の授業公開の様子です。

（上から１年生と１０・１１・１２組、３年生の様子です。）

２時間目に、１年生の学校保健委員会を開催しました。

助産師の方を講師に迎え、受精から出生までの仕組みを学びました。

「いのち」の大切さや生命の誕生について考え、自分も相手も尊重することの大切さを学びました。

本日は学校公開日です。

２時間目から４時間目まで授業を公開しました。

写真は２時間目の授業公開の様子です。

（上から２年生、３年生、１０・１１・１２組の様子です。）

２階昇降口横の掲示板です。

進路が決定した３年生も出始めています。

「受験は団体戦」

３年生全員の進路が決定するまで、教職員も応援しています。

3年生、理科の授業です。

ただ、問題演習ではなく、めあてを各自がもって挑戦しています。

2年生、数学科の授業です。

生徒が前に出てきて、全体にプレゼンして説明中。

「今の意見どうですか？」

先生が他の生徒に展開します。

挑戦した発表者に最後は大きな拍手が送られています。

素敵な空間ですね。

1年生社会科

奥州藤原氏についての追求を進めています。

「政権って何だろう？」

「血縁関係って何だろう？」

分からないところは先生にすぐに尋ねます。

3年生国語科

ルントウの心の変化について考えています。

どちらも真剣です。

「海辺で弁当を食べた」

この文章。

どれが自立語で、どれが付属でしょうか？

一人一人、個別で追究しています。

八幡コミュニティからやわた食堂のお知らせが届きました。

あたたかいごはんをおなかいっぱい食べることができます。

限定50食です。なくなり次第終了となります。

現在、知多市勤労文化会館にて知多市造形教育展が開催されています。

知多市内の小学１年生から中学３年生の作品を展示しています。

本校の代表生徒の作品も展示しています。

開催は１月２８日(火)までです。

お時間がありましたら、ぜひご鑑賞ください。

（画像の一部を加工してあります。）

２年生の理科の授業。

オームの法則と電力に関する復習をしています。

タブレット端末のクイズアプリを使って生徒は問題を解きます。

クイズ形式だから、互いに競いながらも楽しく復習できているようです。

１年生の社会科の授業。

平安時代末期の政治の移り変わりを調べます。

担当教員が電子黒板に提示した２枚の絵図を見比べて、その違いから疑問をもちます。

生徒とのやりとりを通して、この時間に調べることを明確にします。

この前の授業で学習した「武士のおこり」を踏まえて、生徒は平安時代末期の政治の移り変わりを調べました。

２年生の技術科の授業。

木材を加工して本棚等の製作を行っています。

けがき、切断、きりもみ、くぎ打ち、接合など、自分の進度に沿って作業します。

接合に入った生徒も見られ、完成に近づいているようです。

「完成まで４回」

黒板には残りの授業の回数が示されています。

生徒は見通しをもって活動に取り組むことができます。

１年生の音楽科の授業。

授業の始まりにリコーダーを演奏します。

みんなテンポに合わせて美しい音色を奏でています。

１１組の国語科の授業。

敬語を学習しています。

主語を「お客様」「先生」「校長先生」の三つから選び、目上の人への話し方を発表しています。

「校長先生がジムをご利用になりました」

「◯◯先生が本をお読みになりました」

みんなの前でしっかりと発表できました。

３年生の美術科の授業。

消しゴムはんこの持ち手を制作しています。

「彫刻刀を使うときは、刃の先に手がこないように気をつけてね」

安全面を意識して担当教員が生徒に伝えます。

生徒は安心して活動に取り組むことができます。

本日、知多市教育委員会教育長と指導主事がご来校になり、八幡中学校の教育活動をご覧になりました。

学習におけるルールづくり、生徒への支援、板書、教室環境などについてご指導いただきました。

「生徒の反応がよく、安心して学習活動に取り組んでいる」

「学習のめあてやゴールを示すことで、生徒が見通しをもって学習できている」

といったお褒めの言葉をいただき、教職員にとって励みとなりました。

同時に、学校教育活動がよりよくなるための改善点もご指摘いただきました。

今後も教職員が一丸となって、よりよい八幡中学校となるよう努めてまいります。

２年生の理科の授業。

電力と電力量について学習しています。

電力量を求めるときに、単位を換算して求めなければならない場合があります。

そこで、さまざまな単位の換算について説明します。

「『時間』を『秒』に換算する場合は、３６００倍すればよい」

「『分』を『秒』に換算する場合は、６０倍すればよい」

「『㎞』を『ｍ』に換算する場合は、１０００倍すればよい」

「では、『㎞／分』を『ｍ／秒』に換算する場合は？」

生徒は担当教員の説明を聞いてメモをしていました。

３時間目の体育館の様子。

登校している３年生が保健体育科の学習でバドミントンをしています。

勉強が続いている３年生にとっては、リフレッシュする時間となったようです。

２年生の国語科の授業。

このクラスは、今日から『走れメロス』を学習するようです。

作品を通読する前に、作者の太宰治について学習します。

担当教員が中学生の時に『人間失格』を読んだエピソードを話し、生徒に読書を勧めます。

その後、太宰治に関する動画を視聴して、作者に関する理解を深めました。

１０・１１・１２組の技術科の授業。

地震に強い家を建てるなら、木造と鉄筋のどちらがよいか話し合っています。

生活音、強度、金額などのさまざまな視点から、どちらが適しているか考えます。

木造、鉄筋それぞれの特性を踏まえて加工するのが大切であることを学びました。

１年生の美術科の授業。

樹脂粘土で食べ物を制作しています。

前回の学習を振り返り、この時間の活動内容を確認してから制作に入ります。

粘土をこねたり、形を整えたりする生徒。

ポスターカラーで着色している生徒。

道具を使って模様などをつけている生徒。

生徒は自分の立てた計画に従って活動を進めています。

今日から私立・専修学校の一般入試が始まりました。

多くの３年生が受験に臨んでいます。

そのため、本日登校している３年生は少ないです。

複数のクラスの生徒が同じ教室に集まって学習しています。

同時に、面接指導を受けている生徒もいます。

担当の先生が来る前に、入室等の確認をしているようです。

いよいよ受験本番。

がんばれ３年生。

３年生の美術科の授業。

消しゴムはんこの持ち手を制作しています。

下絵に沿ってサンドペーパーで削ったり、彫刻刀で削り取ったりしています。

細かい作業もあるので、みんな慎重に活動を進めています。

２年生の社会科の授業。

江戸幕府が滅亡した過程をまとめて、グループで発表しています。

生徒はノートを見せながら発表します。

薩摩藩と長州藩が協力し合い、倒幕を目指して態勢を整えたことなどを説明することができました。

１年生の国語科の授業。

『少年の日の思い出』を読んで、「僕」がちょうを押しつぶした理由を考えています。

生徒は教科書を何度も読み返し、文中の言葉を手がかりに考えをまとめています。

担当教員は生徒の活動の様子を見て回り、適宜声をかけています。

３年生の技術科の授業。

光センサーを使用する回路を組み立て、図にまとめています。

回路が完成した生徒は、暗くすると明かりがつくか試しています。

明かりが付くと安堵した様子です。

回路図にまとめることもできました。

２年生の英語科の授業。

これまでに調査した結果をポスターセッション形式で発表しています。

発表するグループのメンバーは教室の中央に座り、周りにいる生徒に英語で発表します。

発表を聴く生徒は発表者を評価し、フィードバックシートに記入します。

作成したグラフを提示して分かりやすく伝えることに心がけていました。

１年生の英語科の授業。

授業のはじめに、冬休みの出来事を尋ねています。

"I go to Nagoya."

"I play games at home."

"I watch kohaku utagassen."

このやりとりをきっかけにして、過去の出来事の伝え方（動詞の過去形）を学習していきます。

１年生の社会科の授業。

オセアニアの太平洋の島々の多様な文化と自然環境について調べています。

調べたことをグループで話し合う前に役割分担をします。

毎時間行っているので、それぞれの役割がスムーズに決まります。

教科書などを手がかりにして、調べたことをノートにまとめました。

１０・１１・１２組の保健体育科の授業。

バドミントンをしています。

生徒や担当教員が投げたシャトルを打ち返す練習をしています。

動きがだんだん複雑になっていきますが、みんな一生懸命ラケットを振っています。

２年生の英語科の授業。

グループごとにリサーチしたことを発表するための準備をしています。

グラフを台紙に貼ったり、発表原稿を作成したりするなど、準備は着々と進んでいるようです。

どんな結果となったか楽しみですね。

３年生の家庭科の授業。

持続可能な社会を目指して、衣・食・住の観点から工夫できることを考えています。

よりよい生活の実現に向けて、消費者の権利と責任を踏まえて自分の考えをまとめることができました。

１年生の保健体育科の授業。

体の動きを高める運動として、ウエイトトレーニングをしています。

生徒は水が入ったペットボトルを持って体を動かしています。

体のどの部位の筋肉を動かしているのかを意識しながら運動しています。

今日は二十四節気の「大寒」。

「大寒」は二十四節気の最後の暦にあたり、一年の中で最も寒さが厳しい頃を意味しています。

とは言うものの、今朝は、昨晩降っていた雨が上がり、寒さが比較的緩んでいます。

天気予報によると、今週は暖かい日が続く模様。

このまま春が訪れるとよいのですが、この先も暖かい時期と寒い時期を繰り返すと思います。

引き続き、手洗い、うがい、換気、加湿を意識して、体調管理には十分気をつけてください。

２年生の理科の授業。

オームの法則に関する練習問題を解いています。

電流・電圧・抵抗（電気抵抗）の関係を確認しながら進めています。

難しい問題にも粘り強く解いています。

友達や先生に聴いている生徒もいます。

分からないことを分からないままにしないことが大切ですね。

１年生の国語科の授業。

『少年の日の思い出（ヘルマン・ヘッセ作）』を読んで、「僕」が自分のちょうをつぶした理由とその意味を話し合っています。

グループごとにピラミッド型の思考ツールにまとめた後、黒板にまとめて考えを集約しています。

「僕」の心情の変化とその理由を、文中の言葉を手がかりに迫りました。

朝の昇降口前の様子。

３年生２名が国旗掲揚塔前に立っています。

「あいさつ運動があるの？」

「いいえ」

「生活委員？」

「給食委員です」

二人は自主的に早く登校したようです。

そして、登校してくる生徒一人一人に大きな声であいさつします。

「おはようございます」

気持ちのよい、張りのある声が響き渡ります。

すると、後で登校してきた生徒に声をかけます。

「一緒にあいさつしよう」

仲間が一人加わりました。

「八幡中学校がよりよくなるためにあいさつをしています」

いつも以上に爽やかな気持ちになりました。

３年生は、来週に控えた私立・専修学校の一般入試に向けた話を聞きました。

進路指導主事から受験当日の注意事項などを伝えました。

「受験は団体戦である」

受験は一人で臨みますが、３年生全員と家族、そして教職員が応援しています。

八中生が全力を出し切ることを願っています。

２年生の保健体育科の授業。

駅伝形式で長距離走をしています。

グラウンドを中心に作られた特設コースを走り、襷をつないで順番に走ります。

チームメイトの応援が、走っている生徒の力の源となります。

担当教員も併走して生徒を励ましています。

みんなの思いを襷に込めて、次の走者へリレーしています。

１年生の数学科の授業。

角柱や円柱の表面積を求めています。

三角柱を展開図にすると、二つの三角形と三つの長方形に分けられます。

これまでに学習した三角形や長方形の面積の公式を使って、三角柱の表面積を求めることができました。

３年生の理科の授業。

高校入試の問題を解いています。

私立高校の入試問題は、学校によって出題の傾向が異なります。

生徒は自分が受験する学校の問題を解いて、傾向を捉えようと努力しています。

１０・１１組の国語科の授業。

故事成語を学習しています。

１０組の生徒は、タブレット端末で故事成語の意味を調べてプリントにまとめています。

素早く調べることができています。

１１組の生徒は、故事成語の成り立ちや意味を動画で視聴しています。

「五十歩百歩」に関する動画を見て生徒が笑う場面があるなど、楽しく学習しています。

１年生は、講師をお迎えしてマナー講座を行いました。

各クラスの級長を中心に講座を運営しました。

２年生になると林間学校や上級学校訪問など、外部の方と関わる機会が増えます。

そこで、この時期にマナーの大切さを学ぶ時間を設定しました。

「マナーは相手に対する敬意・感謝を表すもの」

「あなたは八幡中学校の代表です」

講師の先生が１年生に厳しい中にも温かい言葉をかけてくださいました。

日本語指導教室の様子。

２名の生徒が日本の「おせち料理」について、模型を作って学んでいます。

おせち料理に入っている具材にはそれぞれ意味があります。

配った教材は外国語でも書かれているので、生徒は興味をもって読んでいます。

日本の伝統文化を学ぶ機会になりました。

３年生の数学科の授業。

方程式の問題を解いています。

これまでに学習してきたことを確認しながら１問ずつ解いていきます。

友達からの質問にも分かりやすく説明しています。

２年生の保健体育科の授業。

シャトルランを行っています。

シャトルランは、２０ｍ間隔で引かれた２本の線の間を往復し続ける種目です。

何往復したらゴールというわけではなく、徐々に早くなる時間内に往復し続け、間に合わなくなったら終了です。

そこまでの往復回数が記録になります。

回数を重ねるほど息苦しくなってきます。

走るのを諦めそうになってもクラスメイトや先生が励ましてくれるので、記録の更新を目指して走り続けます。

１年生の英語科の授業。

好きな有名人や憧れの人について説明する文章を作成しています。

教科担任とＡＬＴの先生が一人一人の文章をチェックして声をかけます。

俳優、歌手、お笑い芸人、スポーツ選手…。

生徒たちにとってのヒーローは、それぞれ異なるようです。

"My hero is my mother."

普段はなかなか言えませんが、家族への感謝の気持ちをもっています。

３年生の音楽科の授業。

教科書を見ながら「旅立ちの日に」のモデル演奏を聴いています。

中学校生活３年間の集大成として、３年生は卒業式で「旅立ちの日に」を歌います。

調和のとれた響きを大切にして、すばらしい合唱になることを期待しています。

１年生の家庭科の授業。

防災リュックを製作しています。

リュックに印を付けて、ミシンでポケットを縫い付けます。

ミシン縫いもきちんとできています。

２年生の美術科の授業。

２学期から取り組んでいるランプシェードの制作の続きです。

色のバランスを考えながら紙をカッターナイフで切り、セロハンを貼ります。

先生にアドバイスを受けたり、アイデアスケッチを見たりしながら、黙々と作業を進めています。

１年生の道徳科の授業。

教材文を読んで、職業選択のあり方や働くことの意義を話し合っています。

教材文にある、働く人にインタビューした学生の話から、仕事のやりがいについて考えました。

その後、「幸せな仕事」にめぐり合うには何が必要か、考えをまとめました。

３年生の英語科の授業。

入試問題形式で問題演習をしています。

３年生はいよいよ入試が始まります。

同じ形式の問題を解いて慣れることは大切なことです。

本番に向けて、体調管理もしっかりしましょう。

２年生の英語科の授業。

グループごとにクラスで人気のあるものについて調査し、その結果を図やグラフを用いて分かりやすくまとめています。

・好きな教科

・好きな給食のメニュー

・好きな漫画

・「きのこの山」と「たけのこの里」、どちらが好きか

テーマはさまざまです。

英語でどのように表現するのか、班のメンバーで協力して文章を考えています。

１年生の理科の授業。

音の伝わり方について学習しています。

担当教員が電子黒板に音の伝わり方を示します。

生徒は電子黒板を見て理解を深めています。

喉に指を当てると、音が振動して伝わることも分かります。

教科書を見るだけではなく、実際に試してみることも大切ですね。

２年生の音楽科の授業。

箏曲を演奏する学習が始まりました。

１年生の時には「さくらさくら」を演奏しましたが、２年生では押し手を使って「荒城の月」の演奏に挑戦します。

１年生の学習を振り返りながら、基本的な奏法を確認しています。

音楽室の後ろには箏が並べられています。

昨年度よりもレベルアップすることを目指して、演奏を楽しんでほしいと思います。

日本語指導教室の様子。

二人の生徒は、漢字の書き取りをしています。

もう一人の生徒は、今年の目標を立てて発表しています。

「もっと日本語を理解する」

みんな同じ思いで学習に取り組んでいます。

３年生の社会科の授業。

地理的分野の復習問題を解いています。

電子黒板に「本日の TO DO リスト」が示されています。

生徒は自力で解いた後、さまざまな方法で確認します。

入試まであと少し。

心と体の調子を整えましょう。

２年生の数学科の授業。

平行四辺形について学習しています。

「四角形で、２組の向かい合う辺がそれぞれ等しいとき、平行四辺形になる」

この条件が言える理由を証明していきます。

平行四辺形を対角線で二つの三角形に分け、二つの三角形が合同であることから平行四辺形であることを説明することができました。

今朝は厳しい冷え込みです。

通勤中、車の外気温計を見ると０℃を示しています。

生徒の登校時刻には、知多市でも雪が降り始めました。

そんな寒い中でも、八中生は元気に登校してきます。

「おはようございます」

朝の挨拶にも力が入ります。

保健体育科の教員は、雪が降る中、授業の準備をしています。

「先生、あげる」

生徒がくれたのは雪玉。

めったに降らない雪に心が弾んでいるようです。

寒い一日になりそうですが、今日も笑顔で過ごせますように…。

委員会活動の様子です。

美化委員会は、手洗い場や廊下などを掃除しています。

厚生委員会は、手洗い場の石けん液を補充する当番について話し合っています。

その他の委員会も、よりよい学校生活を送るために活動しています。

今日はとても寒い一日でした。

八中生の皆さん、お疲れさまでした。

今日は委員会活動の日です。

体育委員会は、体育館のフロアをぞうきんがけしています。

緑化委員会は、鉢植えのパンジーの手入れをしています。

生活委員会は、あいさつ運動を振り返ってタブレット端末に入力しています。

１年生の社会科の授業。

パネルクイズ形式で、２学期までの学習内容を振り返っています。

選んだ番号のパネルから社会科に関する問題が出ます。

生徒はその回答を発表します。

正解してパネルの色が変わると、正解したグループの生徒たちは大いに喜びます。

「◯◯チャンス！」

担当教員がどこかで聞いたことのあるようなフレーズを言います。

大逆転のチャンスが来ました。

たくさんのパネルを獲得したのは一体どのグループでしょうか？

３年生の美術科の授業。

消しゴムはんこを作っています。

デザインに合わせて、消しゴムを削っていく生徒たち。

完成した生徒は、試しにインクを付けて押してみます。

「削りすぎて一部が太くなっちゃった」

「太くなっているのもデザイン性が高くていいと思うよ」

生徒と先生とのやりとりに心が温かくなりました。

２年生の技術科の授業。

木材で本棚などを製作しています。

けがき・切断・穴開け・釘打ちなど、工程に沿って作業を進めます。

困ったことがあれば友達や先生に聴きながら、活動は順調に進んでいます。

１０・１１組の国語科の授業。

筆ペンを使って、筆つかいを学んでいます。

心を落ち着かせて、丁寧に筆を運ぶ生徒たち。

担当教員は一人一人に励ましの言葉をかけます。

（写真は上が１０組、下が１１組の様子です。）

１年生の音楽科の授業。

曲想の変化を感じ取りながら、箏曲「六段の調」を鑑賞しています。

箏曲や尺八曲などの伝統音楽に触れる機会が少ない生徒たち。

鑑賞を通して、箏の多様な表現のよさを味わっています。

今後は、箏の基本的な奏法を身につける活動を行う予定です。

３年生の英語科の授業。

これまで学習した英単語を覚えています。

プリントやタブレット端末を見て、何度も書いています。

習得する方法はそれぞれで異なりますが、「覚えたい」という気持ちはみんな同じです。

午後の１０・１１・１２組の教室の様子です。

教室の背面には一年間の生活の足跡が掲示されています。

生徒は１月から３月を飾る掲示物を作成しています。

「鬼を作っています」

「鏡餅を作っています」

先生に話しながら季節を感じる掲示物を考えている生徒は、みんな笑顔です。

手作りの掲示物が、きっと教室を明るくしてくれることでしょう。

八中生宛に年賀状が届いています。

２階昇降口横の掲示板に掲示されています。

八中生にとってよき一年となりますように…。

本日は実力テストを行っています。

国語・数学・社会・理科・英語の５科目を受験しています。

これまで学習してきたことを踏まえて、真剣に取り組んでいます。

最後まで全力を尽くしましょう。

（写真は上から１年生、２年生、３年生の様子です。）

　今年の干支は「乙巳（きのとみ）」です。「乙」は困難があっても紆余曲折しながら進むことや、しなやかに伸びる草木を表しています。「巳」は蛇のイメージから「再生と変化」を意味します。脱皮し強く成長する蛇は、その生命力から「不老長寿」を象徴する動物、または神の使いとして信仰されてきました。この二つの組み合わせである「乙巳」、「努力を重ね、物事を安定させていく」といった縁起のよさを表していると言われています。

　八中生の皆さんには、「乙巳」の年に、努力を積み重ね、柔軟な心と知恵をもって、新たな挑戦に立ち向かうことで、更なる成長を遂げる一年となることを期待しています。

　今日から３学期です。一年の中で最も短い学期です。２月は元々２８日までしかないことからも、３学期はあっという間に日が過ぎてしまいます。令和６年度はあと３か月で終わりますが、令和７年度が始まることも意味します。つまり、３月は皆さんにとってのゴールではなく、区切りをつけて新たなスタートをする通過点です。１年生、２年生は進級する準備を、３年生は、義務教育を終えて新たな生活をスタートするための準備をしっかりしてほしいと思います。

　巳年は「成長」や「変革」の年と言われます。ただし、「成長」や「変革」を得るためには、柔軟性が必要であるとも言われています。固定観念にとらわれず、新しい考え方や方法を積極的に取り入れることで、八中生が、そして八幡中学校が大きな成長と変革を遂げられる一年となることを願っています。

　そして、「あたりまえのことをあたりまえにできるいきいきとした八中生」を目指して、「思い描こう」「差し伸べよう」「向き合おう」の三つのスローガンを更に実践していくことを期待しています。

　３学期も保護者の皆様、地域の皆様の温かいご理解とご協力をお願いいたします。

始業式後の学級活動の様子です。

冬休みの課題を回収しているようです。

冬休みの出来事を話したり、３学期の目標を書いたりしているクラスもあります。

２週間ぶりに再会したクラスメイトと笑顔で過ごしています。

３学期始業式の様子。

校長先生からは、今年の干支『乙巳』に込められた意味について話がありました。

「３学期はいちばん短い学期です。それぞれの目標に向かってがんばっていきましょう」

最後は、全校生徒で校歌を歌いました。新年のスタートに相応しい歌声が体育館に響きわたりました。

生徒指導主事からは、３学期に心がけてほしいことの話がありました。

落ち着いた雰囲気での始業式でした。

３学期スタートの朝。

生徒会役員が国旗掲揚塔前に集まっています。

「新年最初の朝なので、『あけおめ運動』をします」

「明けましておめでとうございます」

生徒会役員が登校してくる生徒に声をかけます。

"Happy New Year."

英語科の先生が英語で声をかけています。

八中生にとってよき一年となりますように…。

冬休み１４日目。

年末年始の休みが明け、部活動を行っています。

吹奏楽部はパート練習中。

顧問の先生のアドバイスを受けながら、この後の全体練習に備えています。

陸上部と野球部は合同で体力トレーニング中。

生徒の意見を聞きながらトレーニングメニューを考えています。

剣道部も初稽古。

３年生や卒業生も一緒に稽古しています。

冬休みは今日で終わり、明日から３学期が始まります。

八中生全員の元気な顔が見られるのを楽しみにしています。