５年生の算数で面積の学習が進んでいます。三角形、平行四辺形と学んで、今日は台形。いきなり公式を覚えるのでなく、既習事項を生かして自分の頭で考えます。そして、ロイロノートに自分の考えを図示し、クラス全員で共有します。そして、気になる考え方をしている人と意見交流をしていました。まさに「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業が進められていました。