乗り物に、①はじめ１０ぴきのっている、②次に３びきおりる、③次に２ひきおりる。何びきになったかという課題でした。

おはじきを使いながら、先生が「最初に何個おはじきを出したらいいの？」と投げかけ、子どもたちは大きな声で「１０こ」と答えていました。

そして、先生が「３匹降りるから、３つおはじきを加えればいいね！」と言って、おはじきを加えようとすると、

子どもたちは、「降りるんだから、３つおはじきをとるんだよ」と先生に、教えてあげていました。

意欲的な子ども主体の学習をしていました。