「ごんはなぜ、盗んだうなぎを食べなかったのだろう？」という先生の問いかけに、グループごとに話し合い、話し合ったことをグル－プの代表者が発表していました。「次のいたずらをしたいから」「反省しているから」「食べるためでなく、いたずらを目的にしているから」など、いろいろな見方がありました。

子どもたちは、自分の見方だけでなく、さまざまな捉え方があることを知り、さらに「ごんぎつね」の文章を深く読み取っていきます。