八中日記

３年生の社会科の授業。

持続可能な社会を目指して、現代社会における課題を取り上げ、レポートを作成しています。

政治・経済、人権・平和、伝統・文化、環境・科学・技術など、さまざまな分野からテーマを選び、統計や写真などの資料を活用して、自分の考えをまとめます。

どのような提案が完成するのか楽しみです。

２年生の技術科の授業。

木材を加工して本棚を製作しています。

下穴を空けたり、釘を打ったり、やすりで表面を滑らかにしたりして、作業を進めています。

完成に近づいている生徒もいるようです。

完成が楽しみですね。

１１組の英語科の授業。

"What time do you ～?" の表現を使って、何時に活動するか尋ねる言い方を学習しています。

"What time do you get up?"

"I get up at six thirty."

先生の質問にきちんと答えることができました。

１年生の国語科の授業。

文法に関する単元テストを行っています。

問題を解くことで、学習の到達度を確認します。

自分自身の学習状況を把握し、４期テストに向けた準備に生かしましょう。

第７回のＰＴＡ役員会・委員会が行われました。

今年度のまとめ、来年度に向けての話し合いを行いました。

１年間、八幡中学校のためにご尽力いただきありがとうございました。

３年生の英語科の授業。

テーマに沿ってディベートをする準備をしています。

グループでディベートのテーマを決め、自分の主張を１分程度でまとめます。

あるグループは、「給食がよいか、弁当がよいか」をテーマにしています。

どちらがよいかを選択し、その理由を英語で伝えます。

これまでに学習した表現方法や英単語を駆使して、何とか伝えようとがんばっています。

２年生の美術科の授業。

季節を彩るランプシェードを制作しています。

下描きした台紙にカラーセロハンを貼る部分を切り取っていきます。

細かいところから始め、背景は最後に作業することを、担当教員が伝えます。

細かい作業が続きますが、生徒は集中して制作しています。

１０・１１・１２・１４組の数学科の授業。

４期テストに向けて、練習問題に取り組んでいます。

速さを求める問題や面積を求める問題など、これまでに学習したことを振り返っています。

１年生の技術科の授業。

プログラムを制作して、模型の車を自走させる活動をしています。

生徒はタブレット端末で五つの課題をプログラミングして、車を走らせてみます。

できた生徒はプログラム通りに車が自走するか、担当教員に見てもらいます。

試行錯誤しながらも思い通りに動かすことができたときは、とても感動しますね。

１年生の国語科の授業。

漢字の成り立ちを学習しています。

「『左』と『右』の筆順は分かりますか？」

「『左』は横画からで、『右』は縦画からです」

「左」と「右」の筆順の違いは、漢字の成り立ちに由来していることを学びます。

１０・１１・１２・１４組の社会科の授業。

アメリカ合衆国について学習しています。

アメリカはさまざまな民族が住む多民族国家です。

多民族国家であるアメリカ合衆国の特色を、動画を見て学んでいます。

今日は公立高校の推薦選抜の日です。

八中生の健闘を祈ります。

登校している３年生は学習に取り組んでいます。

少ない人数の教室は、寂しさも感じます。

入学説明会の様子です。

来年度八幡中学校に入学予定の６年生と保護者の方が本校に来校しました。

八幡中学校の学習・生活・学校行事などについては、現１年生が作成した動画で説明しました。

先輩が実際に生活している様子を見て、入学に向けた期待が高まったことでしょう。

４月からは「八中生」になります。

皆さんの入学を生徒・教職員一同、お待ちしております。

３年生の音楽科の授業。

卒業式で歌う合唱曲のパート練習をしています。

男子はピアノを囲んで男性パートを歌っています。

担当教員が音取りをしています。

女子は休憩中でしょうか。

カメラに向かってピースサインを送っています。

１年生の家庭科の授業。

スクールバックを製作しています。

工程も終わりに近づいており、イニシャルを刺繍している生徒もいます。

世界に一つだけのバッグがもうすぐ完成します。

１０組の国語科の授業。

文章を読んで、問題に答えています。

みんな集中して文章を読んでいます。

担当教員は一人一人にアドバイスをしています。

本日、入学説明会を行います。

体育館では、朝から会場の準備をしています。

１０～１４組の生徒と教職員が椅子を並べます。

皆さんの来校をお待ちしております。

１年生の国語科の授業。

漢字の成り立ちについて学習しています。

漢字の成り立ちの一つとして、物の形をかたどって表す「象形」を学びます。

担当教員が黒板に絵を描いて、どんな漢字が作られたのかを説明します。

生徒は絵を見て、どんな漢字ができたのかをすぐに当てます。

１０・１１・１２・１３・１４組の保健体育科の授業。

バドミントンを行っています。

三つのコートに分かれて、先生を相手に練習しています。

相手コートにシャトルを返すことを意識しています。

３年生の数学科の授業。

資料の活用・箱ひげ図・確率に関する復習問題に取り組んでいます。

３年間で学習したことを確認しながら問題を解いています。