八中日記

放課後の体育館で、教職員が不審者への対応に関する研修会を実施しました。

知多警察署生活安全課の方と、防犯製品を開発・製造販売している企業の方を講師にお招きし、不審者への対応の仕方について学びました。

「生徒と自分自身の安全を守る」を第一に、さすまたを使って適切な距離を保つことが大切であることを教えていただきました。

その後、実際に訓練を行い、さすまたの基本的な使い方を学びました。

訓練を通して、より実効性のあるマニュアルに改善することが大切だと感じました。

３年生の国語科の授業。

「愛校作業として取り組みたいこと」をテーマに、グループで話し合います。

まずはブレーンストーミングでアイデアを出します。

そして、グループごとに提案を一つに絞り込みます。

その後、全体で話し合い、合意形成を図っていきます。

話し合いを通して、合意形成のために必要なことや改善点を明らかにします。

１１組の英語科の授業。

"Do you ～?”の表現を使って、生徒一人一人と会話しています。

"Do you study English?"

"Yes, I do. I study English."

担当教員の質問にきちんと答えることができています。

２年生の音楽科の授業。

アルトリコーダーで「カントリーロード」を演奏するテストを行います。

テストの前に何度も練習しています。

準備ができたら演奏を録画します。

緊張しますが、上手に演奏できています。

１年生の国語科の授業。

評論文を読んで、テーマに沿って本文を要約します。

「この評論文を読んだことのない人に内容を伝える」ことを目標に、キーワードやキーセンテンスを基にして２００字程度でまとめています。

この日、八幡小学校にて八幡コミュニティ防災訓練が行われました。

知多市防災危機管理課、知多市消防本部、知多市社会福祉協議会などのご協力をいただき、本校の生徒１６名がボランティアとして参加しました。

生徒は敷地内にある防災倉庫を見学し、物品の搬出を手伝いました。

また、緊急用の貯水タンクから水をくみ上げたり、発電機を動かしたりする体験をさせていただきました。

さらに、体育館が避難所として開設されたことを想定して、避難者を受け付けたり、検温したりする訓練を行いました。

地震が発生した際には、自分自身で身を守る「自助」が基本になりますが、地域社会で互いに助け合う「共助」も不可欠です。

中学生もコミュニティの一員として、平時から地域社会での絆を深め、地域社会に貢献することが重要です。

防災訓練に参加した皆さん、お疲れさまでした。

（画像の一部を加工しております。）

本日２時間目の学習風景です。

１年生は英語の授業で、道案内を熱心に練習している姿が見られました。

２年生は、美術作品をじっくりと鑑賞しているようすが見られました。

３年生は、入試問題にチャレンジしていました。

どの学年も、前向きに授業に参加しています。さすが「八幡中生」ですね！

昼休みの図書室の様子。

多くの生徒が本の貸し出し、返却に来ています。

今週は「図書館キャンペーン」を行っています。

本をたくさん借りると賞状がもらえます。

この機会に読書しませんか？

１年生の英語科の授業。

スピーキングテストをしています。

サイコロを振って、出た目の数字で道案内する場所が決まります。

ＡＬＴの先生の質問に、緊張しながらもしっかりと答えています。

３年生の家庭科の授業。

調理実習でパンケーキを作っています。

手順に従って生地をつくり、フライパンで焼きます。

焼き具合を確かめながら、慎重に作業を進めています。

おいしいパンケーキができたかな？

１０組の理科の授業。

豆電球を直列につないだときの回路図をかきます。

豆電球、電池、スイッチなどの記号を確かめ、担当教員と一緒にかいています。

２年生の数学科の授業。

１組の向かい合う辺が平行でその長さが等しい四角形は平行四辺形であることを証明します。

対角線で二つの三角形に分け、その二つの三角形が合同であることを証明します。

その上で、仮定と結論が正しいことを証明します。

講師の方をお迎えして、３年生がマナー講座を受けました。

面接時の正しい立ち居ふるまい、言葉遣い、身なりなどを教えていただきました。

いつか面接する場面があります。

そのときに自分の「人間力」を発揮できるように、今のうちから身につけてほしいと思います。

２年生の美術科の授業。

季節を彩るランプシェードの下描きをしています。

「紅葉を表すには背景をどうすればよいか」

「夏を表現するためのレイアウトをどうするのか」

生徒は描き表したい季節をイメージして、構想を練っています。

１年生の英語科の授業。

英文に書かれている情報を読み取り、本文に関する問題に取り組んでいます。

問題に関する内容が本文のどこに記述されているのかを話し合っています。

１０・１１組の国語科の授業。

読書をしています。

読みたい本を選び、静かに読んでいます。

「知識・見聞を広げるためには、他人の意見を聞き、自分の考えを深め、書物も読まなければならない」

福沢諭吉の言葉です。

読書の楽しさを味わってほしいと思います。

交通事故で子どもを亡くした方を講師にお招きして、２年生が「命の大切さ」についてのお話を聴きました。

お子さんが交通事故に遭ったときの様子、親として子どもの命を守ることができなかった辛い心情を直接伺い、改めて「命の大切さ」について考える時間となりました。

「交通ルールは、命を守るためにある」

交通事故の被害者としての言葉は、生徒に強く伝わりました。

講演の後に、知多警察署の方から交通ルール遵守についてのお話をいただきました。

自他の命の大切さを再認識するとともに、交通事故の加害者・被害者にならないようにしようという気持ちを高めました。

３年生の数学科の授業。

三平方の定理を利用して、正四角錐の高さや体積を求めています。

正四角錐の中に直角三角形を作ることが重要です。

友達や先生に相談しながら問題を解いています。

１年生の国語科の授業。

単元テストを行っています。

みんなが黙々と問題を解いています。

教室内は張り詰めた空気が漂っています。

「あたりまえのことをあたりまえにできるいきいきとした八中生」

継続することはなかなか難しいが、常に意識できています。

１０・１１・１２・１４組の数学科の授業。

速さ・道のり・時間を求める問題を解いています。

それぞれの求め方を簡単に覚えられるように、黒板には図が示されています。

生徒は求め方を確認しながら計算しています。