八中日記

１０・１１・１２組の数学科の授業。

二つの教室に分かれて、正の数・負の数のたし算、ひき算をしています。

「◯◯先生、どうしていつも（教室に）来るの？」

ある生徒がカメラを構えている◯◯先生に質問します。

「みんなががんばっている様子を見たいからだよ」

「そうなんだ」

毎日、教員が教室を訪れるのが気になっていたのでしょうか。

でも、質問した生徒は、安心したようです。

２年生の国語科の授業。

物語を読んで、登場人物の中学時代の人物像について話し合っています。

本文のどの言葉に着目するのか。

担当教員はグループを順に回り、生徒に助言します。

本文の会話文を根拠に、自分の考えを伝えることができています。

３年生の社会科の授業。

グローバル化が進む世界情勢について話し合っています。

グローバル化によるメリットとデメリットを整理して、自分の考えを伝えます。

「貿易」「異文化交流」「多様化」「紛争」など、さまざまな視点から考えが次々に出ます。

教室に来ていた養護教諭も興味深く話を聴いています。

１年生の音楽科の授業。

アルトリコーダーで低い「ラ」と「ソ」の音を出す練習をしています。

「リコーダーを演奏するときの姿勢も大事だよ」

担当教員が生徒に伝えます。

生徒は姿勢と息の出し方を意識して、慣れない音を出しています。

早いもので、今日から７月です。

今朝も蒸し暑いですが、八中生はいつも通り元気に登校してきます。

今週は生活委員会があいさつ運動を実施しています。

生徒会執行部と協力して、昇降口前や正門前に立ってあいさつをしています。

長かった１学期もあと３週間で終わります。

１学期の終わりがゴールではなく、２学期という新しいステージへつながる「出発の日」です。

１学期の終わりを通過点と捉え、２学期につなげてほしいと思います。

そのために、この時期に、２学期末あるいは学年末、そして卒業する時にあるべき姿を思い描き、今できることを前向きに実行してほしいと思います。

残り３週間も暑さに負けず、元気に過ごしましょう。

約一か月ぶりに全校集会が行われました．

陸上部、卓球部の表彰がありました．

7月からは、郡大会が本格的にスタートします。

どの部活動も全力を出し切ってほしいと思います。

１年生の社会科の授業。

中国文明がどのように発展してきたのか調べています。

「甲骨文字」「始皇帝」といった重要なキーワードを手がかりに、マインドマップにまとめます。

担当教員は電子黒板にノートの記入例を示して、マインドマップのまとめ方を伝えます。

１年生も関連する語句を結びつけてマインドマップを完成させ、考えをまとめることができています。

２年生の家庭科の授業。

栄養バランスのよい一日分の献立を考えています。

朝食と昼食で食べたものを基に、生徒は夕食の献立を立てます。

食品群別の一日分で必要な摂取量の目安を踏まえ、何を摂取すればよいか考えます。

炒め物、煮物、酢の物、サラダなど、摂取量を計算しながら献立を立てています。

３年生の美術科の授業。

空想自画像のアイデアスケッチをしています。

「自画像のテーマは何か？」

「何を描きたいのか？」

作品に込める思いを文章でまとめます。

このあと、３人１組でアドバイス会を行うようです。

友達からのアドバイスはとても貴重ですね。

１０・１１・１２・１４組の社会科の授業。

静岡県の特色を調べています。

名所、旧跡、食べ物など自分でテーマを掲げ、調べたことをまとめます。

愛知県とは異なる特色があることが分かります。

本年度の知多地方中学校体育大会が始まりました。

この日は陸上競技が開催され、陸上部の生徒が出場しました。

暑さが厳しい一日でしたが、選手はこれまでの練習の成果を発揮しました。

自己ベストを更新した選手もいました。

これから７月下旬にかけて、それぞれの種目で大会が開催されます。

八中生の活躍を期待しています。

（他校の選手など、画像の一部を加工しております。）

　廊下を歩くと、目に飛び込んでくる風景。生き生きとした掲示物と、美しく整頓された物達に心癒されます。今日の靴箱整頓チャンピオンは、2年3組！　きっとチームワークのよい学級なんでしょう。

　1年生「数学」「英語」「国語」の授業風景です。楽しむ時と、やるべき時を掴んで、授業に参加できるようになってきました。カメラを向けられると、思わずピースしてしまう可愛い1年生。今後の成長に期待しています。

　2年生「理科」「数学」「美術」の学習風景です。近くの生徒同士で、うまくコミュニケーションを取りながら、自らの学びを深めていました。

　3年生「数学」「自習」「保健体育」の授業風景です。落ち着いた学習態度で、集中して学びを得ています。テスト後も変わらない姿に感心しました。さすが八幡中学校の最高学年ですね。

１年生の美術科の授業。

ポスターカラーを使って色相関図を描いています。

枠からはみ出さないように、ポスターカラーで着色します。

「次回は、鉄腕アトムを模写します」

「鉄腕アトムって何？」

「アンパンマンなら知っているけど…」

中学生には鉄腕アトムが認知されていないようです。

時代の流れを感じます…。

３年生の国語科の授業。

好きな本を紹介する原稿を作成しています。

説得力のある内容にするために、文の構成を考えます。

「３分間」という限られた時間の中で、いかにみんなに「読みたい」と思わせるスピーチにするか。

生徒は真剣に考えています。

どんなスピーチが聴けるでしょうか。

２年生の英語科の授業。

単語の発音練習をしています。

以前は、教科書や単語が書かれたプリントを見て発音していましたが、今はタブレット端末を使っています。

日本語訳を隠すことができるので、とても便利です。

ペアになって、きちんと発音できているか聴いてもらいながら練習しています。

１０・１１・１２・１４組の社会科の授業。

１期テストの問題を利用して、地図記号の確認をしています。

電子黒板に映された地図記号の意味を、生徒は次々と答えていきます。

「これはどうかな？」

担当教員が電子黒板に田と畑の地図記号を示します。

「そんなの簡単だよ」

間違えやすい地図記号ですが、生徒は自信をもって答えます。

３年生の授業の様子。

どのクラスも、集中して授業に取り組んでいました。

自分の目標に近づけるように、意欲的に学習に取り組んでいる姿が多くみられました。