４年生の算数は、商（割り算の答え）を○○の位までの概数で求める学習を行っています。


　１００÷３．１４の答えを１０分の１の位までの概数で求めなさい。

　
　計算アプリなどで行えばあっという間ですが、子どもたちは小数点を気にしながら、３年生までに学習した割り算の基本を用いて取り組みます。

　
　一つ前の位の引き算を間違えると、次の割り算が正しくなりません。そのたびに、子どもたちは修正し、再挑戦し、また修正して取り組みます。
　「あー、また間違えたー。」「めんどくさーい。」その気持ちはよく分かります。

　
　でも、周囲を見てみると、クラスの子どもたちは「○○の位までの概数で求める」ためには「○○の位の次の位までの割り算をし、その位を四捨五入する。」という今日の授業のポイントはよく理解しているようです。

　
　となると、今回の子どもたちのやる気は、『３年生までの割り算の計算練習をどれだけたくさんこなして、手際よくできるようになっているか』が左右しているようです。



　算数や理科、英語などの学習は、積み上げが大切です。


　そのときは、まあ、これくらいできなくても……と思うかもしれませんが、そのことをそのまま直さずにいると、５、６年生や中学生になったときにつまづきが大きくなってしまいます。


　新しく学んだことがすぐにできないことは恥ずかしいことではありません。
　できないことをそのままにして放っておくことが恥ずかしいのです。

　苦手なことをなんとかしようとする気持ちを育てることが大切です。