６年生の総合的な学習。日本の魅力について追究していますが、それをリーフレットにまとめる活動に入りました。壁新聞ではなくリーフレット。読み手が手に取ったときに、いかにわかりやすく魅力を伝えるかを考えています。ときには友達にも意見を求めます。さまざまな教科のさまざまな学習で、小学校６年間の学習の最高峰のところを学んでいます。