出欠を（　　）、満点を（　　）、栄養を（　　）、場所を（　　）。（　）の中に入る共通の言葉は何？という学習をしていました。

ひらめきクイズのような、国語の勉強のような…。子どもたちは直感を生かしながら、考えて、（とる）であることを確認していました。

卒業式に（　　）、単行本が（　　）、結果が（　　）、漁に（　　）では、（出る）であることを知り、さらに「出る」を別の言葉に直すと、参加するや、発行される、行くと言い換えることをみんなで理解していました。

一人一人の発想やひらめきをもとに、学習を深めていました。