八中日記

３年生の技術科の授業。

キューブラジオの製作をしています。

はんだづけをしながら製作し、回路計で電流や電気抵抗を確かめます。

安全面に配慮して、製作を楽しんでいます。

２年生の数学科の授業。

図形の証明の仕方を学習しています。

写真の右下に示された図で、∠ABC=∠DCB、AB=DCならば、∠BAC=∠CDBであることを証明します。

結論を導くために、二つの三角形の合同を示します。

「△ABCとどの三角形が合同でしょうか」

「△DBC」

「でも、対応する頂点の順に書く必要があります」

「じゃ、△DCBだ」

生徒と担当教員とのやりとりを通して、証明の仕方を学んでいます。

１年生の授業の様子。

同じ時間帯に３クラスで単元テストを実施しています。

国語科・社会科・理科と教科は異なりますが、生徒はみんな真剣です。

これまでの学習の成果を発揮することはできたでしょうか。

今回の結果を３期テストに生かしましょう。

１０・１１・１２・１３・１４組の音楽科の授業。

ムソルグスキー作曲の組曲「展覧会の絵」を鑑賞しています。

曲を鑑賞した後に、友人の遺作展を見て作曲したエピソードを担当教員から聞きます。

鑑賞した絵の印象を音楽で表現し、展覧会を見て歩く様子も表現していることを学びました。

最終下校時刻直前の様子。

生徒が下校しています。

「もうすぐ今日が終わる。やり残したことはないかい？」

下校時に流れる曲の歌詞の一節。

この曲が流れると、一日の終わりを実感します。

今日は立冬。

暦の上では冬の始まり。

今日は北風が強く、敷地内の木々が揺れています。

最近は、朝晩の冷え込みが厳しくなってきました。

温かくして過ごし、手洗い・うがいなどの基本的な予防策をしっかりしましょう。

今週は終わりますが、また新たな一週間が始まります。

中学生としてのかけがえのない時間を大切にしましょう。

3年生の数学の授業。

友達と学び合ったり、担当教諭に聞きに行ったりして自分が解けない問題を粘り強く解いていました。

2年生の数学の授業。

角と平行線/多角形の角の単元テストをしていました。

ペアで問題の確認をしながら、三期テストに向けて自分の課題を見つけていました。

１年生の保健の授業。

思春期の男女の身体発達についての学習をしていました。

グループで話し合いながら、身体の仕組みを考えたり器官の名前を覚えたりしていました。

10、11、12組の授業の様子。

テストに向けてそれぞれが、学習計画を立てて学習を進めていました。

集中している雰囲気がすばらしいです。

１年生の美術科の授業。

俵屋宗達の「風神雷神図屏風」を見て、風神と雷神が画面の隅に配置されている理由を考えています。

さまざまな意見が出る中で、作者の意図と工夫、屏風の表現の美しさなどを味わっています。

１２・１４組の国語科の授業。

「本番で自分の力を出すために」の文章を読んで、問題に答えています。

文章をよく読んで、筆者が考えた理由を読み取ります。

二人の先生が生徒の活動を支援しています。

３年生の理科の授業。

記録タイマーを使って、テープを引く速さがどのように変化しているのかを調べています。

記録タイマーが６０分の１秒ごとに１打点を付けることを押さえ、０．１秒ごとに引いた長さを調べることで速さを求めます。

打点が記録されたテープを見て、６打点ごとに印を付け、その間の長さを測って、速さを計算しています。

２年生の社会科の授業。

江戸幕府が滅亡した理由を調べています。

「尊皇攘夷運動」「王政復古と戊辰戦争」に焦点を当て、教科書などを使って調べたことをマインドマップにまとめています。

今朝も赤い羽根共同募金を行っています。

福祉委員の生徒が募金への協力を呼びかけています。

今日は生徒執行部のあいさつ運動も行っています。

昇降口前には昨日よりも多くの生徒が並んでおり、活気が出ています。

募金に協力してくれた皆さん、ありがとうございます。

募金活動は明日まで行っています。

2年生のマナー講座の様子。

講師の先生から、あいさつの仕方や礼のときの作法などを教えていただきました。

今日の学びを普段の生活にも取り入れていけたらいいですね。

３年生の社会科の授業。

市場における価格がどのように決まっているのか調べています。

マスクの価格が変化していることや、旅行代金が時期によって異なることなどから、生徒は価格が変化することに疑問をもちます。

「価格の役割」「価格の決まり方」「資源と価格の関係」といった三つの視点で調べて、マインドマップにまとめています。

本日、緊急地震速報が流れた際の行動訓練をしました。

午前１０時に訓練用の緊急地震速報が流れました。

速報を聞いた生徒は、①身を低く、②頭を守り、③動かないといった三つの安全行動を素早く行うことができました。

緊急地震速報は見聞きしてから強い揺れに襲われるまでの時間がごくわずかであり、その短い間に、慌てず身を守るなどの防災対応を取るためには日頃からの訓練が重要です。

いざという時に備えることはとても大切ですね。

１０・１１・１２・１４組の社会科の授業。

一人暮らしをするのに必要なものを考えています。

冷蔵庫、電子レンジ、スマートフォン、ベッド…

生徒からいろいろなものが出てきます。

生活必需品を考えることで、家計の収入と支出について学習しています。

２年生の理科の授業。

前線と天気の変化について学習しています。

担当教員が電子黒板に天気図を示し、生徒は前線に注目します。

低気圧から伸びている寒冷前線と温暖前線の二つの前線付近での空気の流れを確かめます。

生徒は、暖かい空気と冷たい空気が流れている位置を天気図に描き込んでいます。

１年生の数学科の授業。

比例を利用した問題を解いています。

二人の人物が１５分間ランニングをしたとき、走った道のりの変域を求める方法を相談しています。

求める方法が分かったようです。