八中日記

３年生の社会科の授業。

民主政治のしくみについて学習しています。

権力分立とは？

民主主義とは？

少数意見を尊重するのはなぜ？

これらの疑問を基に、日本の民主政治について調べ、グループで話し合います。

ただ発表するだけでなく、他の生徒からの質問にきちんと答え、グループのメンバーが共感することで学びが深まっていきます。

１０・１１・１２・１３・１４組の作業学習の様子。

座布団を製作しています。

黒板には、めあての一つとして「きちんと『ほう告』」と書かれています。

作業が一段落ついたり、作業中に困ったことがあったりしたら、先生に報告します。

社会で求められる力を意識して、生徒は学習活動に取り組んでいます。

１年生の道徳科の授業。

動画を視聴して「思いやり」について話し合っています。

（話のあらすじ）

　主人公が会社へ向かうため、車で山道を走っていた。

　すると、山道で故障したバスが止まっていた。

　代わりのバスやタクシーが来るまでに１時間以上かかる。

　先を急いでいる５人の乗客は、それを聞いて困っている。

　その５人とは、笑顔のすてきな女性、お世話になった男性、優しそうな高齢の女性、

　体格のいい男性、怖そうな男性。

　主人公は「町まで車に乗せていきましょうか？」と言うが、車には３人しか乗せられない。

　主人公は、誰を先に乗せればいいのか困ってしまう。

生徒は、自分が主人公だったら誰を最初に乗せるかを考え、発表します。

３人を選んだ理由はさまざまです。

しかし、５人に急いでいる理由を聞くと、みんなそれぞれの事情があることが分かります。

話し合いを通して、本当の「思いやり」とは何かを考えました。

２年生の家庭科の授業。

食品の上手に選択する方法を学習しています。

食事の献立を決め、材料を購入する場面を想起しています。

スーパーマーケットで食材を購入することが多いことを踏まえ、どんなことに気をつけて選択すればよいか考えます。

消費者が安全かつ自主的に食品を選択できるように、食品表示法が定められていることを学びました。

食品表示をしっかりと見て、食品を選択しましょう。

２年生の国語科の授業。

同訓異字を探しています。

「早い」と「速い」

「謝る」と「誤る」

黒板には二つの例が示されています。

「合う」と「会う」

「計る」と「測る」と「図る」

「熱い」と「暑い」と「厚い」

生徒は次々とノートに書いています。

何組探すことができたでしょうか。

１０・１１・１２・１３・１４組の音楽科の授業。

リコーダーの練習をしています。

生徒は楽譜を見ながら何度も練習します。

職員室に聞こえてくる音色がだんだん美しくなっています。

３年生の美術科の授業。

空想の世界にいる自分を、黒ペンのみで描いています。

立体感や質感を出すために、濃淡や線の太さなど、細かいところに注意して制作を進めています。

完成まであと３時間。

生徒は黙々と活動に取り組んでいます。

２期テストが終わり、答案用紙が返却されているクラスがあります。

１年生の理科の授業では、テストの復習をしています。

テストの問題を解き直し、分からない問題はグループで話し合って解決しています。

分からなかった問題をそのままにしないことが重要です。

「今朝は涼しいね」

「朝方は肌寒いくらいでした」

朝の職員室ではこのような会話が聞こえてきます。

朝晩は急に涼しくなりました。

昇降口前の八中園も秋の装いに変化しています。

２期テストが終わり、今日も八中生は元気に登校してきます。

朝晩と日中の寒暖差が激しくなりそうです。

手洗い・うがい・換気などをしっかりと行い、体調管理には留意しましょう。

八幡地区スポーツフェスティバルが行われ、八中生が運営ボランティアとして参加しました。

器具係、招集係、放送係など役割を分担し、大会役員の皆様と一緒に運営に尽力しました。

一部の生徒は競技にも参加し、地域の方と一緒に汗を流していました。

また、本校ＰＴＡ役員の皆様も審判係としてゴールテープを担当されるなど、運営に携わりました。

お疲れさまでした。

これからも地域の方々と交流する活動を通して、地域社会の一員としての自覚を高め、地域社会に貢献できる八中生を育成していきたいと思います。

（画像の一部を加工しております。）

３時間目の学級活動の時間。

飛翔祭体育の部に向けた縦割り活動が始まりました。

グラウンドでは応援パフォーマンスの練習しています。

３年生が１，２年生に振り付けを教えている光景が見られます。

各教室では「玉入れ」「台風の目」の縦割り種目の選手を決めています。

２年生を中心に、全員が出場できるように選手を割り振っています。

各ブロックでの活動を通して、八幡中学校のよき伝統を受け継ぐことを期待しています。

２期テストの２日目。

各学年２教科のテストを実施しています。

どの教室も緊張感が漂う中、生徒は黙々と問題を解いています。

２日間、お疲れさまでした。

（画像は上から１年生、２年生、３年生と１０～１４組の様子です。）

本日の２期テストの様子です。

みんな真剣な表情で問題用紙と向き合っています。

普段の取組の成果が、実感できるような１日となりますように。

知多市教育委員会教育長と指導主事が来校され、八幡中学校の教育活動をご覧いただきました。

学習指導、生徒への支援、教室環境など、さまざまな視点からご指導・ご助言をいただきました。

気持ちを更に引き締め、これからも教職員が一丸となって教育活動を展開していきます。

１年生の道徳科の授業。

夢や目標に向かってどのように生活すればよいか、教材文を通して考えます。

やる前から「どうせ無理だから」と諦めてしまう経験は誰にでもあることです。

これまでの経験を踏まえ、教材文を読んで、夢や目標を達成するために大切にするべきことを話し合い、ワークシートにまとめました。

２年生の理科の授業。

唾液のはたらきを調べる実験をしています。

前の時間に立てた計画に従って、グループごとに実験を進めています。

唾液がデンプンを糖に分解していることを確かめることができました。

３年生の道徳科の授業。

昨日とは異なるクラスが「大きな失敗をした後、自分とどう向き合うか」を考えています。

教材文の主人公が過去に犯した「大きな失敗」を自分だったら許すかを生徒に問いかけます。

「許せる」と思う生徒はタブレット端末の画面を桃色にし、「許せない」と思う生徒は画面を水色にします。

気持ちが揺らいでいるのか、桃色と水色の２色で表している生徒もいます。

気持ちが葛藤していることを自覚することが大切です。

タブレット端末の画面をみんなに見せることで、全員の考えが一目で分かるようにします。

みんなの考えを把握した上で、話し合いが進んでいきます。

生徒が下校した後の学校の様子。

３年生の道徳科の授業について、教職員が協議をしています。

生徒が仲間とともに、主体的に考えを広げ深めることができたかという視点で、意見をまとめています。

よりよい授業にするために、全教職員が積極的に発言します。

協議会の最後に、愛知教育大学名誉教授　土屋武志氏からご助言をいただきました。

これからも互いに高め合う姿勢を大切に、よりよい授業づくりをしていきます。

３年生の道徳科の授業。

「大きな失敗をした後、自分とどう向き合うか」という学習課題に対して、教材文を通して考えます。

「失敗する」ことは誰にでもあること。

主人公の心情を考えたり、意見を発表したりことを通して、人としての弱さを克服し、良心や誇りにしたがって生きることの大切さに気づきました。

この日は、愛知教育大学名誉教授　土屋武志氏にも授業をご参観いただきました。

３年生の成長ぶりに驚かれていました。

本日は学校公開の日です。

３時間目と４時間目の八中生の様子を参観していただきました。

画像は３時間目の各クラスの様子です。

（上から１年生、２年生、３年生と１０～１４組の様子です。）

八中生は普段と変わらない様子に見えます。

多くの保護者の皆様や学校評議員の皆様にご参観いただきました。

ご多用の中、ありがとうございました。