八中日記

北館東階段の２階から３階の踊り場に、国語科の作品募集のポスターを掲示しています。
夏休みを間近に控え、学校に国語科や美術科に関する作品募集の案内が届きます。

長い休みですので、挑戦してみてはいかがでしょうか？

期末テストの２日目。
本日は、各学年２教科のテストを行っています。

雨音が響く中、真剣に取り組んでいます。

（写真は上から３年生、２年生と１０・１１・１２組、１年生の様子です。）

本日より期末テストが始まりました。
本日は各学年３教科のテストを行っています。

学習の成果を発揮することを期待しています。

（写真は上から３年生、２年生と１０・１１・１２組、１年生の様子です。）

３年生の保健体育科の授業。

バレーボールのサーブの仕方やトスのあげた方を学んでいました。
チームで教え合いながら、練習をして汗を流していました。

チーム練習の後には、チーム対抗のゲームしていました。

３年生の授業の様子。

３年生も期末テストに向けての学習をしていました。
友だちと学び合いながら、高め合っていました。

最後の一問まであきらめずに取り組んでくださいね。

２年の授業の様子。

２年生も期末テストに向けて最後のまとめをしていました。

どのクラスもこちらに伝わるほどの集中力で、学習に取り組んでいました。

１年生の授業の様子。

どのクラスも、期末テストに向けて最後のまとめをしていました。
友達とタブレットで学びあったり、1人で課題に黙々と取り組んだりしていました。

明日から、期末テストになります。今までの学習の成果を発揮できるように、がんばってください。

２年生の理科の授業。

ガスバーナーの使い方を実際に使いながら確認をしていました。
ざらめをガスバーナーで溶かしていました。

今後、ガスバーナーを使った実験をしていく予定です。

３年生の数学の授業。

期末テストの日が迫ってきました。
数学の問題で、わからないところは友達に聞いたり、先生と一緒に取り組んだりしながら一つ一つできる問題を増やしていました。
1人で集中して取り組んでいる生徒もいました。

ラストスパートです。最後まであきらめずに、テスト勉強に取り組みましょう。

１年生の体育の授業。

跳び箱運動、マット運動、平均台運動に取り組んでいました。
自分のレベルに合った跳び箱の高さを考えながら技に挑戦したり、友だちと教え合ったりしながら学習を進めていました。

できなかった技ができるようになった生徒がたくさんいました。

10組、11組、12組の体育の授業。

飛翔祭に向けて、台風の目の練習をしていました。
まずは、先生たちのお手本を見てやり方を覚えます。

どうやったら、速く走れるのかを考えながら練習をしていました。

５時間目の３年生の教室。
飛翔祭体育の部の「応援パフォーマンス」の準備が始まりました。

最上級生として、最後の「応援パフォーマンス」かける思いはとても強い。
各団の個性あふれる演舞を楽しみにしています。

２年生の総合的な学習の時間。
興味のある高等学校や専修学校を調べています。

「週末に◯◯（学校名）の見学に行ったよ」
笑顔で話す生徒もいます。

卒業後の進路を意識するようになりました。

朝のＳＴの時間帯に、１年生は学年集会を開催。
担当教員が３か月の学校生活を振り返って話します。

「雰囲気はみんなに伝わります」
静かに話を聴いている空気も学年全体に伝わっています。

更に成長することを願って、１年生に思いを伝えます。

午後の日本語適応指導教室。
この日は、愛知県の語学相談員が来校されました。

生徒は各クラスの学習内容に合わせて学習を進めています。
教師や語学相談員の支援を受けて、一生懸命に取り組んでいます。

１年生の社会科の授業。
秦や漢の時代の中国支配について学習しています。

「いつ」「だれが」「どのように」支配していたか。
説明するポイントを教師が示します。

マインドマップにまとめる生徒。
教科書を読んでマーカーで印を付ける生徒。
タブレット端末を使って調べる生徒。

さまざま方法で調べ、説明できるようにノートにまとめています。

２年生の理科の授業。
人が刺激を受け取ってから反応するまでの時間を調べます。

二人組になって、一人が落とす定規を相手がつかむ活動をします。
相手が定規を離す瞬間をじっくりと見ていても、定規を落とす位置によってはつかむことができない場合もあります。
その様子を楽しんでいるようです。

活動を通して、目で見てからつかむまでの仕組みを捉えます。

１年生の数学科の授業。
数量の関係を等式や不等式で表す学習をしています。

文字を使って示された数量を表していきます。
「近くの二人以上（の生徒）と確認しましょう」
教師の言葉で生徒はすぐに確認し合います。

きちんと理解できているか確かめながら学習を進めています。

学校掲示板の様子。

各学級の級訓が張り出されました。
どのクラスも、イラストも含めて学級で一生懸命考えていました。

１年間、この級訓のような学級になるようにみんなでがんばりましょう。

５月８日より行っていた学校体験活動が本日で終了します。
この日の３時間目は、３年生の数学科の授業に参加しました。

生徒一人一人に声をかけ、アドバイスをしていました。
体験活動を通して学んだことを、教育実習に生かしてほしいと思います。

下段の３枚の写真のうち、学生でないのはどれでしょうか？
（１枚は教頭先生です）

１０・１１・１２組の技術科の授業。
木製コースターの製作の続きです。

木片に塗料を塗る生徒や木片の並べ方を考えている生徒がいます。
完成した生徒が、コースターを見せてくれます。

「色を塗るのをがんばりました」
「のこぎりで木を切るのをがんばりました」
がんばったことを堂々と発表することができました。

1年生の授業の様子。

期末テストまで、後１週間となりました。どのクラスも、集中して授業に取り組んでいました。友だちと学び合ったり、先生に質問をしたりしている姿が見られました。

１１組の国語科の授業。

前半は謙譲語の学習。
どのような場面で謙譲語を使うか、黒板にまとめます。
板書が丁寧だと、とても分かりやすいです。

後半は漢字の書き取り。
生活支援員も生徒の学習を支援しています。

１年生の家庭科の授業。
目的に合った衣服の選び方を考えます。

服のタグに付いている品質表示を見ることがよいと分かると、持ってきた服の品質表示を見ます。
自分が着ている体操服や八中Ｔシャツのタグを見ている生徒もいます。

「みんなの服はどこで作られていますか？」
生徒からさまざまな国名が出てきましたが、中国製が多いようです。

３年生の音楽科の授業。
アルトリコーダーで「ブルタバ（モルダウ）」を演奏しています。

この時間に運指が分かるように演奏を録画し、先生に提出します。
他の生徒と演奏が重ならないように、廊下や第２音楽室で演奏する生徒もいます。

演奏している姿を録画するのは緊張しますね。

放送集会の表彰の様子です。

陸上部と卓球部が優秀な成績を収めました。
日頃の練習の成果を発揮できたようです。

三年生は、最後の大会が近づいてきました。
悔いのないように最後までがんばってください。

３時間目の日本語指導教室。
二人の生徒が日本語の学習をしています。

（上の写真）
詩を作るために、言葉を集めてノートにまとめます。
愛知県の語学相談員と協力して、２名で支援しています。

（下の写真）
国語の問題集に取り組んでいます。
難しい言葉があれば担当教員に質問して、問いの内容をつかんでいます。

２年生の英語の授業。
１年生の学習内容を踏まえて、丁寧な許可・依頼の表現を学習します。

１年生で学習した表現と今回学習する表現を比較できるように板書します。
電子黒板には会話文を示して、会話の練習をします。

うまく使い分けられるようにしましょう。

３年生の家庭科の授業。
乳幼児の発達の特徴をまとめ、対応の仕方を考えます。

その後、生徒が新生児の模型を抱っこしました。
模型の重さは実際の新生児と同じで、首が据わっていません。
抱っこの仕方を教師が説明しますが、上手にできたでしょうか？

今朝の昇降口前。

いつものように教員が立って、登校してくる生徒にあいさつをしています。

今日から学級写真の販売が始まり、生徒が集金袋を渡しています。
販売は１９日(水)まで行います。

また、陸上部の顧問はユニフォームを配付しています。

今週も蒸し暑い日が続きそうですが、元気に過ごしたいものです。

授業参観終了後に、外国にルーツのある生徒及び保護者を対象にした進路説明会を実施しました。
担当教員から「高校の種類について」「高校入試について」「学費について」などを説明しました。

この日は、愛知県の語学相談員・知多市外国人児童生徒指導協力員の皆様に通訳として参加していただきました。
お陰で、生徒や保護者の皆さんも安心して話を聴くことができました。

４月に注文いただいた八中Ｔシャツが届きました。
ＰＴＡつむぎ部の皆様が、注文した八中Ｔシャツをクラスごとに仕分けました。
ありがとうございました。

１７日(月)に、注文した生徒に配付します。

１４日(金)の午後、ＰＴＡふれあい部の企画で茶話会を実施しました。
事前に生徒を対象に行ったアンケートの結果を１年学年室前に掲示し、授業参観の合間に観覧し、気楽に語れるようにしました。

ふれあい部の皆様、ありがとうございました。

５時間目の授業参観の様子です。

学校での八中生の様子をご覧いただけたかと思います。
大変暑い中、ご来校いただきありがとうございました。

３年生の進路コーナー。

一人で抱え込まず、周りに相談！
みんなの夢＆目標を叶えよう！
そして、笑顔の旅立ちを…

進路指導主事が思いを込める。

２年生の音楽科の授業。
アルトリコーダーの実技テストを行っています。

「エーデルワイス」を演奏し、タブレット端末で録画して提出します。
実技テストの方法も変化しています…。

演奏する生徒は一生懸命ですが、録画する生徒も真剣な表情です。

生徒の下校後に、不登校支援に関する教員研修を実施しました。
主任児童委員の岡明美氏、サポートネット ゆっか 代表理事の井上朋子氏のお二人に講師を務めていただきました。

岡氏からは、主任児童委員の活動内容を具体的に説明していただき、活動を通して感じたことを話していただきました。

井上氏からは、中学校卒業後の若者支援や就労準備支援などについて話していただきました。

子どもたちには多くの応援団がいることを改めて感じました。

生活委員会の取組で、本日から「登下校交通安全キャンペーン」を実施します。
登下校中の交通安全の意識を高めることを目的として、６月１３日・１７日・２０日・２４日・２７日の月曜日と木曜日に、昇降口前で生活委員がポスターを持って啓発活動を行います。

この日の下校時に、生活委員の担当生徒が下校する生徒に右側通行を呼びかけました。

本校の周辺は、道幅が狭くなっています。
交通ルールを守って、安全に登下校しましょう。

３年生の給食の様子。

しっかり食べて昼からの授業もがんばろう！！

２年生の数学の授業。

（　）のある連立方程式の問題を解いていまし。
期末テストが近づいてきています。

しっかり集中して取り組んでいました。

1年生の技術の授業。

植物の育成技術について考えていました。
友達と学び合いながら進めていました。

育てたい野菜を何にするかを考えていました。
育成技術を生かして大きく育つといいですね。

３年生の英語科の授業。
ＡＬＴのアタハー先生と英語で会話する活動を行っています。

電子黒板に示した対話文を基にして、一人ずつ会話します。
友達の様子を心配そうな目で見守っている生徒もいます。

アタハー先生の質問に対して、きちんと答えることができています。

１年生の社会科の授業。
世界のさまざまな宗教について学習しています。

「教科書の円グラフ（主な宗教の信仰している人数）を見て『おかしい』と思うことはないですか？」
教師が投げかけます。
「仏教よりヒンドゥー教を信仰している人数が多い」
生徒が気づきます。
「では、なぜヒンドゥー教は世界の三大宗教ではないのですか？」
教師は更に問いかけます。

世界の宗教の分布を基に理由を考え、生徒同士で伝え合います。

生じた疑問に対して、資料などを根拠に分かりやすく説明することができています。

２年生の数学科の授業。
連立方程式の単元テストを行っています。

生徒はこれまでの学習を振り返り、時間をかけて考えています。

３年生の保健体育科の授業。
男子は水泳をしています。

本校では２・３年生で水泳の学習を実施します。
（日替わりで男女別に実施しています。）
快晴の下、生徒たちは水の感触を楽しんでいます。

水泳の学習が始まると、夏の到来を感じます。

知多警察署から「200日間自転車無事故無違反ラリー」の指定書を
いただきました。
6月3日から12月19日までの間、八中生全員で自転車での無事故無違反を目指しましょう。
「事故は一瞬　怪我は一生」
走り慣れた道にも危険が潜んでいます。
気をつけて自転車に乗りましょう。
ヘルメットも忘れずに！

２時間目の３年生の教室。
二つのクラスで数学科の授業を行っています。
どちらのクラスも「平方根」の学習です。

（上の写真）
近似値について学習しています。
√２のおよその値として1.41と表すのも近似値です。
この考えを使って、誤差を求めたり、真の値の範囲を考えたりしています。

（下の写真）
根号を含む乗法や除法について学習しています。

どちらのクラスでも、友達や教師のアドバイスを受けながら問題を解いています。

１〜３年の学年掲示板。

１年生は、１か月ごとに学校生活を振り返って数値化しています。
２，３年生は、宿泊行事に関する掲示をしています。

内容は異なりますが、どの学年も生徒は自分の成長を振り返ることができます。

（写真は、上から１年生、２年生、３年生の学年掲示板の様子です。）

本日の社会科の研究授業を基に、よりよい授業のあり方について話し合いました。

「生徒は、双方向＋αの対話ができていたか」
「生徒は、学習のめあてに立ち返って学習のまとめをすることができていたか」
授業中の生徒の姿から、グループに分かれて考えを伝えます。

授業者の思いを受けて、忌憚のない意見を出す教職員。
だから、話し合いも更に深まります。

「子ども目線で安心できる学習を構築するとよい」
「『分からない生徒がいる』ことが前提となる学習としたい」
「（教師が）生徒を認めることで安心感が生まれる」
愛知教育大学名誉教授・特別教授の土屋武志氏から多くの助言をいただきました。

八中生がいきいきと学習に取り組めるよう、よりよい授業づくりに努めていきます。

２年生の社会科の授業。
江戸幕府が約２６０年も続いた理由を「幕府の基礎」「大名支配」というキーワードを手がかりに考察します。

この時間は研究授業。
本校の教員、愛知教育大学の土屋氏及び学生、市内小中学校の教員をはじめ、多くの方が参観しています。
慣れない環境においても、生徒は二つのキーワードを基に調べた事柄をマインドマップに表し、調べたことを他者に伝えます。

学習の流れはいつも同じなので、生徒は安心して学習に取り組み、発言することができています。

本年度、生徒の「きく」「伝える」態度を育成し、学習のめあての達成に向けて生徒がいきいきと学習に取り組むことを目標にして、日々の授業実践に取り組んでいます。

この日、愛知教育大学名誉教授・特別教授の土屋武志氏を講師にお迎えして、本校の取組についての助言をいただいております。

４時間目は教務主任と現職教育主任が土屋氏を案内し、各学年の授業の様子を参観しています。
愛知教育大学の学生も来校し、授業を参観しています。

「しっかりと（生徒が）対話ができているね」

土屋氏のちょっとした助言が、教職員のモチベーションの向上につながっています。

本日で前期の教育実習は終了。
２名の教育実習生は３週間を振り返り、自分の成長を実感する。

生徒や教職員と過ごした時間は、かけがえのないものである。

この３週間で学んだことを、今後の人生に生かしてほしい。
できることなら、いつか一教師として教壇に立つこと願う。

２年生の美術科の授業。
ポスターのデザインを考える過程として、キャッチコピーを決めます。

プリントにアイデアスケッチをしたり、タブレット端末で画像を検索したりして、自分のテーマに合ったキャッチコピーを決めていきます。

先生や友達のアドバイスはとても参考になります。

１０・１１・１２組では、座布団を製作しています。

さまざまな色の紐を組み合わせて、手で編んでいきます。
２枚目の座布団を作り始めている生徒もいます。

みんな丁寧に編むことができています。

３年生の英語科の授業。
学習した現在完了形を使って、ペアでhobbies（趣味）を紹介します。

会話例を参考に、自分の趣味を紹介する文を作っています。
文が完成したら、タブレット端末で会話を録画して提出します。

相手に伝わるように話せたでしょうか？

１年生の美術科の授業。
色の組み合わせについて学習しています。

各グループがテーマを基に配色を決めていき、発表します。

「ライトグリーンは『平和』という感じの色だから配色しました」
「『情熱的』だと赤というイメージだから、赤を配色しました」

教科担任をうならせるほど、生徒は深く考えることができています。

１年生の英語科の授業。
"How many 〜 ?"を使って会話することを目標に授業を行っています。

教育実習生が電子黒板を使って、リーディングの活動を進めます。
隣同士で行っているときは、生徒の支援をします。

教育実習生にとっては、最後の一日。
全力で生徒と向き合っています。

１年生のマット運動の様子。

逆さ感覚や回転感覚、腕支持をいろいろな場で養っていました。

グループでマットの演技もあるようです。
どんな発表になるのか楽しみですね。

1年生の学年レクリエーションの様子。

実行委員が考えた遊びを楽しそうに行っていました。
先生や教育実習生も一緒に盛り上がっていました。

教育実習生の実習は、明日が最後の日となります。

種によって、どのような違いがあるのか

そのめあてに向けて、グループで協働して解決に向かっています。

ここでも、いきいきとした姿が見られます。

失敗をしたとき、どうするか。

教育実習生による道徳授業です。

考え、議論し、自分ごととして捉えています。

林間学校の最後のプログラム『帰着式』

あと少しで、中学校生活も折り返しです。
この林間学校での学びを普段の生活に生かしていければいいですね。

３日間おつかれさまでした！！

予定より１０分早く、鞍ケ池パーキングエリア出発です。

予定通り、旭高原少年自然の家を13：１０分に出発しました。

退所式の様子です。

三日間本当にありがとうございました。
昼食を食べた後、１３時１０分自然の家を出発予定です。

代表生徒発表の様子です。

立志の集いの様子です。
代表生徒の発表です。

それぞれの想いが色紙に言葉として，記されています。
その言葉を選んだ理由は？

ぜひ、お子様が選んだ言葉、込められた思いをお家で聞いてあげてください。

立志の集いの様子です。

仲間と交流をしています。

めあてが明確で、生徒もたどり着きやすいですね。

理科の授業では、協働作業により、学び合う学びが行われています。

３年生の教室移動時の教室の様子です。

整理整頓

あたりまえのことをあたりまえに

続けることが難しい。

でも、続けている。

続けると習慣になります。

この３年生の姿が、１・２年生の見本となります。

立志の誓い。
２年２組の様子です。

立志の誓い。
２年１組の様子。

立志の誓い。
２年３組の様子です。

立志の誓い。
２年４組の様子です。

立志の誓いの様子です。

この先どのように生きたいのか・・・
どんな大人になりたいのか・・・
何を目標にするのか・・・

少し難しい質問ですが、どの生徒も一生懸命に考えていました。
どんな誓いになるのか、楽しみですね。

アンデスのような高地に住む人々はどのようなくらしをしているのだろう？

この学習問題に対して、個人追究、協働により解決に向かいます。

１年生が、自分の考えを伝えようとプレゼンテーションする姿が様になってきました。

相手意識が、聴き手にも話し手にも必要です。

失敗してしまったときに、どう行動するか

失敗や過ちは誰にでもあります

そのときに、どう行動するか

今日考えたことを実生活の場面とつなげて考え、実行できるとよいですね。

グループ形態、コの字形態で、「学び合う学び」が行われています。
個人追究場面では凛としていて、協働場面ではいきいきとしている生徒の表情が素敵です。

旭高原少年自然の家での、最後の朝食です。
少し疲れている様子もありますが、しっかり食べて午前の活動に備えましょう。

使ったベットのシーツや布団を部屋班で協力しながら、整頓しています。

退所時のマナーやルールを確認しながら、来たときよりも美しくですね。

林間学校最終日となりました。

今日も、雲一つない晴天です。
さぁ！！今日も、がんばっていきましょうね！！

楽しく、そして多くの学びがあった林間学校も明日が最後です。

　　　　林間学校のスローガン
　　　　　Over the top
〜自分の限界を超えて更なるレベルアップへ〜

に立ち返りながら、この二日間を振り返っています。
明日も、更なるレベルアップを目指して・・・

本日の投稿は、これを最後にします。
八幡中学校のホームページを本日もご覧いただきありがとうございました。

光の舞です。
４月から、毎日、毎日、練習をしていた姿を見ていました。

ついに、本番・・・
静止画では、お伝えしきれないのが残念ですが，
鳥肌が立つほど美しい演舞でした。

たくさんの練習お疲れ様でした！！

林間学校も明日で最後です。

今日の夜は、夜フェス！！

まずは、有志による発表です。
歌、コントなどなど。
本当に楽しい時間でした。

今日が、旭高原小年自然の家での夕食は最後になります。
「おかわりタイム」になるとたくさんの子が列に並んでいました。

次は、レクフェス（夜の部）です。
どんな出し物があるのか、楽しみですね！！

学年レクリエーションの閉会式の様子です。

各クラスとも一位を獲得することができ、みんな充実感ていっぱいでした。

みんなからの振り返りを聞くと
「ほんとうに！！楽しかった。」
笑顔で答えていました。

企画、運営をしてくれた実行委員のみたさんありがとう！！

学年レクの最後の種目は『クラス対抗全員リレー』です。
一つのバトンを全員でつないでいきます。

どのクラスも最後まであきらめない姿が印象的でした。

学年レクの３つ目の競技は、『借り人競争』です。

・ペアが書かれた紙を引く
・お題を引く
・ペアを探し、お題を協力してクリアする

子どもたちの拍手や笑顔が、自然と出る瞬間が多くありました。
温かい雰囲気の『借り人競争』でした。

現在完了形を使って状況を説明しよう

このめあてに向けて、学びを進めています。

賛成か、反対か

問答ゲームのようなめあて

盛り上がりそうです

学年レク二つ目の競技は『王様ドッチ』です。

競技の途中で、ドッチビーが投入されます。
後ろからも、前からも狙われる・・・

学年全員で楽しんでいる雰囲気が伝わってきます！！

学年レクスタートです。

一つ目の競技は『障害物リレー』
玉入れ→なわとび→輪投げ→ボール当て
全員で走ってバトンをつなぎます。

アンカーは、すべての種目を行なってクイズに答える。
【日本で最初にラーメンを食べたのはだれ？】
みなさんは、分かりますか？

学年レクリエーションが始まりました。

宣誓〜！！
全力で楽しみ、学年レクを成功させることを誓います！！

どんな競技があるのか楽しみですね。

２年３組の様子です。

自然の中で食べる食事は最高です！！

２年4組の様子です。

景色も味も最高でーす！！

教育実習生、研究授業。

ジェッシャーゲームで盛り上がりました。

みな元気にアウトプット。

いきいきとした八中生の姿があります。

隣とじゃんけん、隣と確認、隣に説明など、対話につながる場面がいくつも組み込まれています。

振り返りに、「楽しい」じゃない！「ちょー楽しい」と言って、選択肢を増やしている人までいました。

２年1組の様子です。

どのグループも、美味しそうに食べていました。

２年２組の様子。

とっても！！美味しいそうなにおいが・・・
いただきまーす。

野外炊飯が始まりました。

心地よい風を感じながら、グールプで協力しながら調理を進めています。
【本日のメニュー】
・バーバーキュー
・焼きそば
どんな感じに仕上がるのか楽しみですね。

教育実習生による道徳科の授業です。

これはいじり？これはいじめ？

生徒たちの考えをタブレットで電子黒板に拡大して共有しています。

英語は語学。

やはり、アウトプットは欠かせません。

ペアでの交流は当たり前のように取り入れられています。

声に出すことで、赤ちゃんが言葉を覚えるように、きっと英語も口から出るようになっていくことでしょう。