１年生の国語科の授業。

体験を基にして作成したクラスメイトの随筆を読んで、意見を交換しています。

書き出しはどうか。

表現の工夫が見られるか。

文の構成（書く順序）がしっかりしているか。

担当教員は、作品を読む観点を示しています。

生徒は、読んだ作品のよいところや参考になることを伝えました。

先生に見てもらっている生徒もいます。