２年生の数学科の授業。

直角三角形の合同条件について学習しています。

「斜辺と他の1辺がそれぞれ等しい」

この条件がなぜ合同と言えるのかを考えていると、ある生徒が発言します。

身振り手振りで説明しますが、思うように伝わりません。

そこで、黒板に図を描いて説明します。

「ああ、そうか」

生徒の説明にみんな納得できたようです。