学校日記

講師の方をお招きし、福祉実践教室を行いました。

今回は、「視野狭窄」について学びました。

実際にそれぞれのレンズの半分が黒くなっためがねをかけてバスケットボールのシュートをしてみましたが、

「めがねは慣れてるけど、視界が半分しかないと動きにくいし、やりにくい」という感想があり、

実感できたようです。

いろいろなお話も聞くことができ、大変勉強になりましたね。

ありがとうございました。

〈今日の献立〉

○ミルクロールパン

○牛乳

○オムレツ

○ポークビーンズ

○ナタデココ入りいちごゼリーポンチ

歯と口の健康週間4日目の献立です。

今日のよくかんで食べる食材はナタデココです。

1年生は食べたことのない児童もいるようで、「これは何？」と言いながら盛り付けられたお皿を配っていました。

写真は6年生です。

このクラスでは、食べ終わった食器を返却する前に、残っているおかずを一口おかわりする「一口募金」に取り組んでいます。

残っているままでは残菜ですが、一口食べれば一口分の栄養になります。

残っているおかずを一人で食べるのは大変ですが、みんなで一口ずつ協力すると残菜を減らすこともできますね。

先生へのインタビューの結果を発表していました。

聞き取って分かったことだけではなく、それについての自分の考えもしっかり述べることができました。

作業帳に取り組んでいました。

自分で調べたり、友達と確認したりしながら進めていました。

〈今日の献立〉

○ごはん

○牛乳

○肉ひじきごはんの具

○たことじゃがいものからあげ

○けんちん汁

歯と口の健康週間3日目の献立は、よくかんで食べる食材としてたこが入っています。

よくかんで食べることであごが丈夫になるだけでなく、唾液がたくさん出て虫歯予防になったり、食べ物が細かくなって栄養を吸収しやすくなったりもします。

6年生の教室では、たことじゃがいものからあげのおかわりで大行列になっていました。

「角の大きさ」のプリントに取り組みました。

集中して取り組み、各自で答え合わせをしていましたが、

しっかり理解している様子でした。

題材「心のこもった給食」について考えました。

「どうして『ごちそうさま』と言うのかな。『ごちそうさま』の意味はなんだろう」という問いに対して、

それぞれ考えた後、友達と話し合いました。

「スイミー」の授業です。

海の生き物の、いろいろな特徴を読み取ります。

「虹色のゼリーみたいなクラゲって見たことある？」

「伊勢エビとブルドーザーって似ているかな？」などと

電子黒板で画像を見たり友達と話したりしていました。

「いろいろなかたち」の授業です。

積み上げたり、転がしたり･･･形によって違いますね。

いろいろなかたちにみんな興味津々でした。

〈今日の献立〉

○ごはん

○牛乳

○いわしの梅煮

○高野豆腐の卵とじ

○野菜のおひたし

昨日から、歯と口の健康週間が始まっています。

給食では、よくかんで食べる食べ物や、骨や歯を丈夫にするのに必要なカルシウムを多くとることができる食べ物を献立に取り入れています。

今日はいわしと小松菜です。

いわしの梅煮は、とてもやわらかくなるまで煮てあるので、骨も気にせず丸ごと食べることができます。

小松菜は、野菜の中でもカルシウムが多く含まれています。

カルシウムと言えば牛乳というイメージがありますが、他にもいろいろな食品にカルシウムが含まれていますね。