友達と協働しながらも一人一人が自己の学習方法や学習進度を考えながら、自分の方法で単元目標を達成していく「自由進度学習」は、

個別最適な学びの一手法として脚光を浴び始めています。

６－３では、家庭科でも実施をしています。

冬を明るく暖かくして過ごす方法を、いろいろな視点でとらえ、まとめ、環境大臣として記者会見に臨みました。

学習活動の終末に表現活動を位置づけることで、より一層学びが深まります。