八中日記

３年生の美術科の授業。

印紐（いんちゅう）を制作しています。

彫刻刀で彫ったり、紙やすりで磨いたり、糸のこで切断したりして作業を進めています。

安全面を意識して作業を進めるように、担当教員が声をかけています。

１年生の英語科の授業。

教科書の英文を参考にして、自分が尊敬する人物をまとめています。

家族、歌手、スポーツ選手…。

"My Hero"はそれぞれ違いますが、誰にでもいます。

尊敬する人物を思って、紹介文を書いています。

２年生の社会科の授業。

自然環境の側面から北陸地方の産業を調べます。

授業の始めに、先週の最長寒波に関するニュースの画像を示し、降雪量が知多市とは異なることを捉えます。

降雪量の多い北陸地方の産業に関する疑問をまとめ、隣同士で意見交換をします。

疑問をもって学習に取り組むことが重要です。

１３組の社会科の授業。

授業のはじめに、話題になっている記事を取り上げ、生徒に紹介しています。

オックスフォード英語辞典に「妖怪」「先輩」「駅伝」「もったいない」「なぎなた」など、日本語に由来する１１の言葉が追加されたことを紹介しています。

生徒はこの記事に関する意見を発言します。

日本文化が世界に広がっていることが分かります。

３年生の学校保健委員会の様子です。

助産師の方を講師に、性感染症の恐ろしさについて学びました。

１０代の方が中絶した事例を聴いて、「予期せぬ妊娠」や男女交際について真剣に考える時間となりました。

２年生の学校保健委員会の様子です。

助産師の方が講師を務め、性の悩みをもつことは誰にでも起こる発達課題であることを学びました。

性に関する悩みをもったときの解決方法や、身の回りにあふれる性に関する情報の選択の仕方を学びました。

１年生の学校保健委員会の様子です。

助産師の方を講師に迎え、受精から出生までの仕組みを学びました。

「いのち」の大切さや生命の誕生について考え、自分も相手も尊重することの大切さを学びました。

１年生の音楽科の授業。

琴で「さくらさくら」を演奏しています。

２～３人が一組になって、順番に演奏します。

演奏していない生徒は、指使いなどをアドバイスします。

慣れない箏での演奏ですが、上手にできています。

１０・１１・１２・１４組の数学科の授業。

さまざまな図形の面積を求めています。

長方形、正方形、平行四辺形、三角形、台形、ひし形の面積の求め方を確認して、練習問題に取り組んでいます。

問題を解けた生徒は挙手をして丸をつけてもらいます。

３年生の社会科の授業。

地理的分野の復習をしています。

地形や気候、産業や文化など、これまでに学習したことを一つずつ確認しています。

２年生の国語科の授業。

「走れメロス」の冒頭の場面から、メロスと王の人物像を話し合っています。

司会者を中心に話し合いが進んでいます。

担当教員はそれぞれのグループの様子を観察し、声をかけています。

１年生の理科の授業。

いろいろ地点の柱状図から地層の広がりを考察します。

地層の重なりが同じである部分を手がかりに、地層がどのように広がっているのかを話し合っています。

１０・１１・１２・１４組の社会科の授業。

世界は六つの州に分けられることを学習しています。

タブレット端末に送られたデジタル地図に、六つの州の名前を書き込んでいきます。

「書けた人？」

先生が尋ねると、全員の手が挙がります。

２年生の家庭科の授業。

商品の購入方法や支払い方法について学習しています。

代金の支払いにはさまざまな方法があります。

それぞれの支払い方法の特徴を理解した上で、適切に利用しましょう。

３年生の国語科の授業。

百人一首をしています。

先生が上の句に続いて下の句を読むと、生徒は一斉に取り札を探します。

百人一首の中には、教科書に出典されている和歌もあります。

３年生は久しぶりに全員がそろいました。

教室がにぎやかになります。

２年生の美術科の授業。

季節を彩るランプシェードを制作しています。

この時間は、下描きした絵を本紙にペンで描き写す作業をします。

本紙が動かないようにしっかりと押さえて、丁寧に清書しています。

１０・１１・１２・１３・１４組の美術科の授業。

オノマトペを表現した絵画作品を紹介するカードを作成します。

制作した作品をタブレット端末で撮影して、作品カードに貼り付けます。

作品のタイトルをつけ、工夫したことや作品に込めた思いをまとめます。

作成したカードを使って鑑賞活動を行います。

１年生の社会科の授業。

鎌倉幕府が滅亡した理由を調べています。

生徒は、元寇後の国内の状況を調べてマインドマップにまとめます。

話し合いをするために自分の考えをもつのは重要なことです。

ですから、個人追究の時間もとても大切です。

３年生の一部の生徒は、今日も私立・専修学校一般入試に臨んでいます。

登校している３年生は、公立高校の入試を想定した模擬問題を解いています。

公立高校の入試は１か月後です。

１か月でできる準備をきちんと行い、当日を迎えましょう。

２年生を対象に租税教室を行いました。

私たちが納めている税金の種類や納めた税金の使われ方を学ぶのが目的です。

この日は税理士の方を講師に迎えて、税金について分かりやすく話していただきました。

税金は私たちの生活に欠かせない存在です。

税金がどのように社会に貢献しているのかを学ぶことで、生徒は税金の必要性を感じ取り、税金への関心を高めました。