１年生の数学科の授業。

正の数・負の数の四則計算をしています。

近くの生徒と相談して、小学校で学習した計算の順序を振り返ります。

「（　　）の中を先に計算する」

「かけ算、わり算を先に計算する」

「３－（－２）×５は、最初に計算するのはどこですか？」

担当教員の質問に、すかさず生徒が答えます。

「（ー２）×５です」

計算マスターになれましたね。