１年生の道徳科の授業。

昼休みの出来事に関する教材文を読んで、自分ならどんな行動をするのか話し合います。

教師は教材文を読んだ後、電子黒板に話の内容を図で表します。

生徒は主人公（葉月）の行動を自分と関わらせて考え、タブレット端末に考えをまとめます。

全員の意見が素早く集約でき、その後の話し合いがスムーズに進みました。