１０・１１・１２組の数学科の授業。

二つの教室に分かれて図形の面積の求め方を学習しています。

一方の教室では、円の面積の求め方を確認しています。

「半径はどの部分ですか？」

担当教員の質問に、生徒がかいて発表しています。

もう一方の教室では、三角形、平行四辺形、台形、ひし形の面積の求め方を確認しています。

黒板に図形をかいて、どの長さが分かると求められるかを確かめています。