今日のメニューは、ご飯、牛乳、鯖の塩焼き、切り干し大根の煮物、さつま汁でした。

１年生の道徳は、「いっしょにあそぼう」を読んで、考えていました。

ゆきちゃんと二人で遊びたいからと、「いっしょに遊んでもいい？」と聞いてきたはるかさんを断ったわたしについて話し合っていました。

だれとでも仲よくするには、どうすればよいか考えていました。

６年生の算数は、「小数・分数を使った比」を学習しています。

今日は、練習問題に取り組んでいました。

一人でチャレンジする児童、グループで教え合いながら取り組み児童など、それぞれの学習法でがんばっていました。

１・２時間目に運動会総合練習を行いました。

開・閉会式の練習、徒競走やリレーの走順確認等を行いました。

３年生の算数は、「円と球」を学習しています。

今日は、円を組み合わせて模様をかく学習をしていました。

コンパスを使い、円の一部をうまく組み合わせながら模様を完成させていました。

６年生の図工は、「固まった形から」の作品作りをしていました。

液体粘土で布を固めた形から想像を広げ、イメージした作品を作り上げていました。

４年生の算数は、「割合」を学習していました。

「テレビ塔の高さが９０ｍで百貨店の３倍、百貨店は学校の２倍」という条件のときの学校の高さを考えていました。

条件を図で書き表して整理し、答えを求めていました。

今日のメニューは、ロールパン、牛乳、ハンバーグの玉ねぎソースかけ、豆豆サラダ、コーン卵スープでした。

今日もおいしくいただきました。

５年生の算数は、「面積」を学習しています。

今日は、三角形の面積の求め方を考えていました。

方眼紙にかかれた三角形を切ったり、くっつけたりして、求め方を考えていました。

２年生の国語は、「お手紙」を学習しています。

今日は「がまくん」「かえるくん」のどちらかを選んで、お手紙を書いていました。

登場人物の言動を振り返り、自分だったら何をしたり言ったりするか伝えるお手紙をまとめていました。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、麻婆豆腐、焼売2個、春雨とひじきの中華和え　です。大人気のメニューです。おいしい給食をいただきます！

　国語の時間に、「1年生に本をすすめるなら、どんな本を選ぶか考えよう」というテーマでおすすめの本について考えました。図書室でいろいろな本に触れながら、1年生が本を好きになるためのおすすめの本を選びました。

　今日は、直角三角形の面積の求め方について考えました。これまでに学習したことをもとに、どのように計算すれば面積を求めることができるか考えました。いろいろな考え方で直角三角形の面積を求めることができました。

１年生の図工は、「おはなし　だいすき」の作品作りをしています。

今日は、足りない部分の仕上げをして、名札をつけて完成です。

すてきな作品が完成しました。

４年生の国語は、「クラスみんなで決めるには」を学習していました。

話し合いの役割（司会・記録・時間係・提案者・参加者）の内容を確認し、役割分担を決定していました。

話し合う目的をしっかりつかんで、話し合いを進めていきます。

６年生の国語は、「やまなし」を学習しています。

今日は、宮沢賢治が「やまなし」という題名をつけた理由を話し合っていました。

グループを移動しながら、自分の考えを伝え合っていました。

２年生ドリルタイムの様子です。

漢字テストの学習とタブドリ（タブレットを使ったドリル）に分かれて学習を進めていました。

３階渡りに貼られている運動会に関する掲示です。

５・６年生の運動会に対する思いが綴られています。

「感動を呼ぶ運動会だった」と観覧の方々に感じていただける運動会にできるとよいです。

6年生の「今月の振り返り」掲示です。

学級目標の達成度、掃除や授業、係・当番活動等、さまざまな項目で振り返りをしています。

毎月振り返りをすることで心を耕し、ともに高め合い、成長を目指していくことができるとよいです。