1年生は、音楽のまとめのテストを実施しています。

CDを聴いて曲調を答えたり、タンバリンとカスタネットのリズムを答えたり。

最後まで集中して問題に取り組む姿は、立派です。

6年生は、今日からサッカーの学習が始まりました。

運動場いっぱいを使って、ドリブルしたり、シュートをしたり。

ボールにたくさん触れて、ボールと友達になりましょう！

読み聞かせボランティアの林さん、春名さん、竹内さんに読み聞かせをしていただきました。

4年生は、情報を得るためのアンケート作成について学習しています。

実際に、ロイロノートを活用し、選択式のアンケートや記述式のアンケートを体験しています。

体験を通して、子どもたちはイメージを膨らませることができています。

この先の学習がとても楽しみです。

5年生は、速さの学習に取り組んでいます。

時速、分速、秒速の単位変換に気を付けながら、問題演習に取り組んでいます。

たくさん問題を解きながら、理解を深めています。

3年生は、お気に入りの場所を紹介するために、資料の整理をしています。

ロイロノートを活用し、自分のお気に入りの場所、その理由をまとめています。

学級全体で共有しながら進めることで、お互いの考えがよく伝わってきます。

2年生は分数の学習をしています。

「⚪︎個の2分の1はいくつ」

みんなで話し合いながら、⚪︎の中に入る数字と2分の1との関係について考えています。

お互いの言葉を大事にしながら取り組む姿は素敵ですね！

５年生の理科は、「もののとけ方」を学習しています。

今日は、水溶液から水を蒸発させると溶けているものが出てくるのか確かめる実験をしていました。

食塩とミョウバンを溶かした水溶液を熱して確かめていました。

３年生の算数は、「２けたをかけるかけ算の筆算」を学習しています。

今日は、（３けた）×（２けた）の仕方を考えていました。

桁数が増えても、今までの方法と同じだということが確認できました。

今日のメニューは、ご飯、牛乳、焼き餃子２個、切り干し大根の中華サラダ、ハッポウタン、ヨーグルトでした。

お昼の早口言葉対決。

今日は、２年児童と教頭先生でした。

４年生の国語は、「調べて話そう、生活調査隊」の学習が始まりました。

自分や級友の生活について、調べたいことを決め、調べたことを発表します。

今日は、グループでどんなことを調べたいか話し合いをしていました。

２年生の図工は、紙版画の制作を行っています。

今日は、下絵をもとに、色のついた紙を切り抜き画用紙に貼っていました。

重なる部分もイメージしながら作品づくりをしていました。

１年生の道徳は、「はしのうえのおおかみ」を読んで、考えていました。

お話に出てくる「おおかみ」と「くま」のよいところとよくないところを話し合っていました。

温かい心、親切な心について考える機会となりました。

６年生の国語は、「今、私は、ぼくは」を学習していました。

資料を使って、スピーチが魅力的になるように考えます。

今日は、スピーチテーマを各自が決定していました。

児童会の立ち会い演説会を行いました。

今回は定数の同じ数の立候補者数となりました。

立派に所信表明ができました。

６年生の書写は、「旅立ちの時」を毛筆で練習していました。

卒業が近づいていることを課題からも感じます。

中学進学の心構えもつくっていくことができる残りの日々になるとよいです。

５年生の国語は、「もう一つの物語」を学習しています。

元々ある物語の一部を変えて、独自の物語を作っています。

今日は、作った物語の構成を見直し、推敲をしていました。

４年生の道徳は、「わかってくれてありがとう」を読んで考えていました。

みんなが話を聞いてくれなかったのに、「わたし」がもう一度、発表したのはどうしてか話し合っていました。

互いのことを考えて、理解し合う大切さについて考えることができました。

３年生の国語は、「たから島のぼうけん」を学習していました。

原稿用紙の書き方を確認し、各自が想像した物語を知多の友に書き込んでいました。