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5/12（月） インタビュー
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
放課中、廊下で職員にインタビューする６年生を見かけました。
国語の学習だそうです。日頃の仕事内容を詳しく聞いていました。
うまく国語の時間に行かせるとよいです。
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5/12（月） 身ぶりをつけて
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
１年生の音楽は、「かたつむり」を学習していました。
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5/12（月） 身ぶりをつけて ２
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
歌詞を確認して、身ぶりをつけていました。
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5/12（月） 身ぶりをつけて ３
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
曲に合わせて身ぶりをつけ、楽しく歌っていました。
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5/12（月） 何ｍｍ？
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
２年生の算数は、「長さ」を学習しています。
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5/12（月） 何ｍｍ？ ２
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
ものさしを使って直線の長さを測り、「何ｃｍ何ｍｍ」で表していました。
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5/12（月） 何ｍｍ？ ３
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
１ｃｍ＝１０ｍｍをもとにして、「ｍｍ」だけで表す学習もしていました。
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5/12（月） 何を話そうかな
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
３年生の国語は、「もっと知りたい友だちのこと」を学習していました。
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5/12（月） 何を話そうかな ２
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
一人ずつ話題を決めてグループで話し、ほかの人が質問をする学習です。
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5/12（月） 何を話そうかな ３
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
今日は、各自が友達に話したいことのメモを作っていました。
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5/12（月） いじめとは
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
４年生の道徳は、「プロレスごっこ」を読んで考えていました。
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5/12（月） いじめとは ２
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
休み時間に無理矢理プロレスごっこをさせられていた「りょうま」について話し合っていました。
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5/12（月） いじめとは ３
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
どのような状態がいじめといえるのか、考える機会となりました。
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5/12（月） 今日の給食
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
今日のメニューは、ご飯、牛乳、けんちん篠田の味噌かけ、野菜とツナの和え物、鶏団子汁でした。
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5/12（月） 公正・公平な態度
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
５年生の道徳では、「位置について」を読んで話し合っていました。
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5/12（月） 公正・公平な態度 ２
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
運動会当日のリレーで、足の悪い大輔に対して最初に不満をもっていた「ぼく」と信二が大きな声で応援した理由を考えていました。
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5/12（月） 公正・公平な態度 ３
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
人に対しての見方・考え方について思いを巡らすよい機会となりました。
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5/12（月） 式の意味
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
６年生の算数は、「文字と式」を学習しています。
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5/12（月） 式の意味 ２
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
X×16、X＋600、X×20＋180などの式の意味を考え、言葉で伝える学習をしていました。
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5/12（月） 式の意味 ３
- 公開日
- 2025/05/12
- 更新日
- 2025/05/12
旭東＋（プラス）
式の意味が説明できるようになれば、どんな問題でもしっかり理解できている証拠ですね。