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5/7（水） 心情の変化
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
５年生の国語では、「銀色の裏地」を学習しています。
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5/7（水） 心情の変化 ２
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
登場人物の気持ちの変化を相関図に表していました。
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5/7（水） 心情の変化 ３
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
主人公の心情がどのように揺れ動いているか読み取っていました。
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5/7（水） 春をイメージ
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
６年生の国語では、「春のいぶき」を学習していました。
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5/7（水） 春をイメージ ２
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
今の春を俳句や短歌に表現する学習です。
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5/7（水） 春をイメージ ３
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
春からイメージされるものをグループで考え、材料集めをしていました。
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5/7（水） 不思議な卵
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
２年生の図工では、「ふしぎなたまご」の作品づくりをしていました。
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5/7（水） 不思議な卵 ２
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
たまごから出てくるものを想像して描いていました。
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5/7（水） 不思議な卵 ３
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
食べ物や生き物など、さまざまなものが卵から飛び出す絵が完成しました。
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5/7（水） わかりやすいグラフ
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
４年生の算数では、「折れ線グラフ」を学習しています。
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5/7（水） わかりやすいグラフ ２
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
わかりやすい折れ線グラフの書き方について考えていました。
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5/7（水） わかりやすいグラフ ３
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
グラフの傾きが大きくなり、変わり方がよく分かるグラフの方が、見やすいことに気づいていました。
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5/7（水） 今日の給食
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
麦ご飯、牛乳、ハヤシライス、ごぼうサラダ、オレンジでした。
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5/7（水） 感じた春は
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
３年生の国語では、「春のくらし」を学習しています。
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5/7（水） 感じた春は ２
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
春を感じたものについて、文章を書く学習です。
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5/7（水） 感じた春は ３
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
ロイロノートで、春を感じる言葉を集めていました。
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5/7（水） 発表準備
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
１年生の生活科では、学校探検の学習をしています。
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5/7（水） 発表準備 ２
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
今日は、探検して見つけたものを発表する原稿を書いていました。
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5/7（水） 発表準備 ３
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
旭東＋（プラス）
原稿チェックをしてもらった児童は、発表の練習もしていました。
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5/6（火） 実験中
- 公開日
- 2025/05/06
- 更新日
- 2025/05/06
旭東＋（プラス）
５年生の廊下では、ゴールデンウィーク中も実験中です。
休み明けの理科の授業が楽しみです。