同じデータで作った２つの棒グラフを見て、その違いについて探究しました。
子どもたちは、縦軸の目盛りに着目して話し合いをしました。
「こちらは、５飛ばしだから、違いが見にくい」。
「２飛ばしの方は、違いがよくわかる」。
担任の先生の自作のグラフで学習を進めました。
きちんと探究できる子どもたちも立派だけど、準備に余念がない担任の先生も立派だなあ。