九九の表から九九の仕組みを考えました。

5×9と9×5のようにかける数ととかれられる数を入れ替えても答えは同じであることを説明しました。

さらに考えを引き出せるように教師がアシスト。

発表する児童はもちろんのこと、聞いている児童もしっかり考え声が出ていました。

見ていて、とても気持ちのいい授業でした。