新田小日記（School Diary）

３年生の２クラスでドッジボール対決をしていました。

ボールは軟らかいですが、ボールのスピードが速いのと寒いのとで、当たると当たった場所がヒリヒリします。

それでも必死にボールをキャッチし、投げていました。

白熱した試合が終わり、子どもたちの爽やかな表情が印象的でした。

１年生が大縄跳びの目標を達成したようです。

１年生の目標は、３分間で７０回。

スタート前には、子どもたちのやる気のある声が聞こえてきました。

３分後。

今度は、担任の先生と子どもたちから大きな歓声が上がりました。

感動を分かち合うっていいですね。

給食週間の最終日です。

今週は、八幡中学校から栄養教諭の先生が来られ、食指導をしていただきました。

給食には、「ひきずり」という鶏肉を使ったすき焼きが出ました。

このように、今週は愛知県の郷土料理や愛知県でとれた食べ物を楽しむことができました。

「毎日食べている給食には、いろいろな人の思いや願いが込められています。

健康な体を作るためにはもちろん、食べ物や食べ物に携わる人たちへの感謝の気持ちを忘れずに、おいしく大切に食べることができるとよいですね。」という栄養教諭の思いを、給食委員の子どもがとても上手に放送してくれました。

現在、３年生の図工では、紙版画に取り組んでいます。

今日は下絵を完成させることがめあてでした。

自分が表現した下絵を友達に見てもらい、アドバイスをもらっていました。

よりよい作品になるようがんばってくださいね。

２年生の図工の授業の様子です。

「まどをあけたら」の作品がまもなく完成です。

窓の部分を切り抜くために、カッターナイフを上手に使っていました。

丸めたり、折り曲げたり、飾り付けをしたり。

自分のイメージする作品に仕上がったかな。

１年生の国語の授業では、単元内自由進度学習を行っています。

単元内自由進度学習とは、ある教科のある単元において、学習計画をもとにして、決まった時間内に自分のペースで学習を進める学習方法のことです。

この学習を始めてちょうど１週間。

先生に質問したり、友達と相談したり、あるいは発展問題に取り組んだりするなど、子どもたちは主体的に学習に取り組んでいました。

４月の頃と比べて、驚くほどの成長ぶりです！！

２年生のすべての学級が大縄跳びにチャレンジしていました。

お互いに競技を見合うことで、緊張感とやる気が高まっていました。

取組の様子と競技の結果について、ぜひお子さんに聞いてみてください。

子どもたちは切磋琢磨しながら成長しています。

　５時間目に４年生が体育でキックベースを行っていました。チームで協力し、互いに励まし、みんなで応援しながら、楽しそうに行っていました。

　授業の中盤には、小雪が舞ってっていましたが、子どもたちは物ともせず、元気いっぱいに体を動かしていました。

　子どもたちは笑顔が絶えず、一人一人が活躍していました。

　本日、学校評議員３名の方をお招きし、学校評議員会を行いました。

　最初に、各クラスの授業を参観しました。

「それぞれの学年で落ち着いて学習に取り組み、成長を感じる」とご感想をいただきました。

また、習字や図工の作品を見て「のびのびとかけているなあ」と感心されていました。

学校評議員会では、今年度の新田小の活動を紹介し、ご意見・ご感想をいただきました。

学校評議員の方など、地域の方のご意見を得ながら、今後もより子どもたちにとって、より充実した学校を目指していきます。

今日も給食委員の子どもが給食の時間に放送してくれました。その内容の一部をご紹介します。

「今日の献立は、ご飯、牛乳、さばの塩焼き、うずら卵入り煮味噌、きゅうりとわかめの酢の物です。今日の給食の「煮味噌」は愛知県の郷土料理です。

（中略）

使っている味噌は「豆味噌」や「赤味噌」と呼ばれる色の濃い味噌です。愛知県の食には欠かせないものですね。

（中略）

また、入っているうずらの卵は、愛知県産です。うずらは豊橋市というところでたくさん飼われています。

給食週間も３日目になりました。

木曜日と金曜日にも、愛知県の郷土料理が出てきます。愛知県で昔から大切に食べられていた料理を、みんなでおいしくいただきましょう。」

給食委員会の子どもたちの取り組みもあって、給食のメニューについて理解し、よりおいしく食べることができています。

いつもありがとう！！

今日は給食後に代表委員会がありました。

児童会や委員長、代表児童が集まり、議題について協議しています。

自分たちの学校をよりよくするために行う話し合いの場であり、自治的活動の一環です。

課題を自分事として捉え、話し合う姿がとても輝いていました。

２年生の国語の授業の様子です。

今日は教科書の詩を読んで、その詩のよさを見つけ、赤鉛筆で教科書に書き込んでいました。

「詩は見たことや聞いたこと、思ったことや感じたことなどを短く書き表したものです」と教科書に書いてあります。

前時に「様子を表す言葉」について学習したので、その言葉を使いながら今度は自分が詩を作っていきます。

どんな詩ができるのか楽しみです。

５年生の図工の授業の様子です。

紙を切って立体に組み立てています。

ところどころに窓があり、その窓には薄色紙で飾りを付けていました。

作品が完成したら、LED電球を箱の中で点灯させるようです。

来週、理科室でカーテンを閉めて点灯式を行うとのこと。

どんな仕上がりになるのか楽しみですね。

今週のお花は、芽出し紫陽花、透かし百合、山茶花（さざんか）です。

山茶花といえば、童謡「たきび」の歌詞に、「さざんか　さざんか　さいたみち」とあるように、この時期にぴったりのお花です。

いつも季節を感じるお花を生けていただき、本当にありがとうございます。

４年生理科「冬と生き物」の単元です。

春、夏、秋と同じ場所にあるサクラの木を観察してきました。

冬のサクラを観察し、今までのサクラの様子と比較しながら、観察シートを書いていました。

自分がやりたい楽器をそれぞれ選んで「ラ　クンパルシータ」の合奏の練習に取り組みました。

お手本の動画を見ながら、友達と楽しく練習している姿も見られました。

これから練習をしていきます。出来上がる合奏が今から楽しみです。

今朝は、「すずの声」さんによる読み聞かせがありました。

４年生の子どもたちは、絵本の世界に浸っていたようです。

子どもたちの豊かな心を育てる大切な取組に感謝しております。

いつもありがとうございます。

今日から30日まで教育相談を行います。

子どもたちが困っていることや悩んでいることを担任の先生に相談する場です。

事前にアンケートを記入し、担任がそれを元にして話を聞きます。

新田小学校では、学期に1回、こうした機会と場をつくっています。

2年生がダンスの練習をしていました。

3月3日に、6年生を送る会を開催するので、どうやらその出し物のようです。

動画が流れていましたが、子どもたちは見なくても踊れていました。

詳細はまだお伝えできませんが、かなり仕上がっています。

4年生の理科の授業の様子です。

春から育てているヘチマについて、成長や変化の様子を調べていました。

子どもたちは、ヘチマが枯れてしまっていこと、実がパリパリになっていることに気づきました。

そして、冬になって気温がさらに下がると、ヘチマは秋の頃に付けた実の中に種を残して、枯れてしまうことが分かりました。

次は、昆虫や鳥などの生き物について調べていきます。