３年生の保健の授業の様子です。

イラストを見ながら、健康な生活について考えていました。

例えば、イラストの中で掃除をしている子が咳をしています。

なぜ咳をしているのか、どうしたらよいのかをみんなで考えました。

健康の大切さに気付き、自分の健康の保持増進に取り組んでほしいと思います。

６年生の外国語の授業の様子です。

今日はいつものALTの先生がお休みのため、代わりの先生が来てくれました。

イギリス出身の先生です。

最初、子どもたちは少し緊張した面持ちでしたが、フレンドリーな先生だったので、授業の最後の方はとても楽しそうでした。

３年生の総合的な学習の時間では、情報活用能力を育成する学習を進めています。

今日は、写真を撮るときに大切なことについて考える授業でしたが、今後は、インターネットで調べるときやチャットを使うときの注意点についても学習していきます。

本校では、情報技術の活用を中心に、情報技術の取り扱いや特性の理解などを学び、発達段階に合わせた情報活用能力を育成しています。

今日は、２年生の道徳科の研究授業を行いました。

「友情」について考え、話し合いました。

その結果、自分のことばかりでなく相手のことを考え、ともに助け合おうという気持ちが大切であることに気付くことができました。

授業の初めに考えていた「よい友達」のイメージは、授業の最後にはガラリと変わっていました。

授業後には、研究協議会を行い、生成AI等を使って授業を分析しました。

こうした道具を活用しながら、教師としての専門性を高め、授業づくりに力を注いでいきます。

５年生の総合的な学習の時間では、福祉をテーマにして学習を進めています。

今日は、高齢者疑似体験活動を行いました。

肘、膝、腰、目や耳などに、高齢者を体験する装具を付けて、実際に動いてみました。

こうした体験活動によって、子どもたちは高齢者の立場で考えることができました。

今後は、さらに福祉について探究していく予定です。

今日は、６年生が赤ちゃんふれあい体験を行いました。

赤ちゃんふれあい体験は、命の大切さを知る学習の一環として行っています。

おもちゃで一緒に遊んだり、手遊びをしてあやしたりしました。

子どもたちには、命の大切さを知るとともに、自分自身の成長についても振り返る機会としてほしいと思います。

１年生の生活科の授業の様子です。

先週、校庭の虫を探しました。

今日は、見つけた虫をどのようにお世話したらよいか考えていました。

命を大切にする気持ちをもって飼ってほしいと思います。

４年生の算数の授業の様子です。

計算の順序を考えて、その仕方の説明をしていました。

左から順に解く。（　　）があるときは（　　）の中が先。＋、－、×、÷があるときは、×、÷が先など、大事なことをしっかりとノートに書いています。

その後、実際に計算して、その手順を説明していました。

６年生の算数の授業の様子です。

「ドットプロット」を使ってデータのちらばりを調べていました。

ドットプロットというのは、数直線上に点（ドット）を打つ（プロット）データの表し方のことです。

こうしたデータの特徴をつかんで、データを分析する力を高めてほしいと思います。

４年生の道徳の授業の様子です。

重い病気と約５年半も闘った末、11 歳という若さでこの世を去ってしまった宮越由貴奈さんのお話を通して、命について考えました。

由貴奈さんの命に対する思いを知り、子どもたちは自分なりの精一杯生きる姿を考えていました。

２年生の道徳の授業の様子です。

モムンとへーテのお話を通して、「いい友達」について考えました。

友達同士で対立したり、けんかしたりすることもあります。

でも、友達と仲よくし、助け合っていこうとする気持ちは大切です。

今日の道徳では、みんなの意見を聞いて自分の考えを深めることができました。

２年生が中ホールで学年集会を開きました。

学年の先生が、運動会の学年種目についてお話をしました。

種目の内容を聞いて、運動会への期待感が高まっている様子です。

大事なことは、「仲間と協力して取り組む」ことです。

２年生のよさを発揮してほしいと思います。

３年生の国語では、あまんきみこ作「ちいちゃんのかげおくり」を学習します。

戦争時代を生きた少女ちいちゃんの視点で、家族や日常、戦争の苦しみを描いた物語です。

作品中に、ちいちゃんの父親が戦争に出かける前に、家族で「かげおくり」をするシーンがあります。

とても感動的なシーンです。

この場面を学習した子どもたちが、運動場でかげおくりを試していました。

タイトルにもある「かげおくり」に込められた意味をさらに追究していきます。

４年生の国語の授業の様子です。

場面ごとに登場人物のしたことをまとめることがめあてです。

子どもたちは、教科書から読み取ったことを、ロイロノート上のワークシートにまとめていました。

新美南吉の「ごんぎつね」が教科書に掲載されたのは、今から７０年前だそうです。

世代を超えて読み継がれる名作ですね。

１年生の生活科の授業の様子です。

単元名「虫大好き」では、秋の校庭で虫を探したり観察したりします。

空にはトンボが飛んでいます。

草むらにはバッタの姿が。

子どもたちは、自分の虫取り網と虫かごを持って虫を追いかけています。

みんな夢中になっています。

3年生の国語の授業の様子です。

単元名「こんな係がクラスにほしい」では、クラスのみんなが毎日の学校生活を楽しく過ごせるように話し合う学習です。

グループで話し合って、新しい係を考えていました。

天気予報係やみんなを明るくする係など、いろいろな意見が出ていました。

みんなで熱心に話し合う姿が印象的です。

3年生の社会科の授業の様子です。

先日は市内にある消防署を見学し、消防署の役割や働く人の様子、防火設備等について学習しました。

今日は、それを受けて校舎内にある防火設備を調べました。

防火シャッター、火災報知器、消火器など、校舎内には防火設備が整っていることに改めて気付いた様子でした。

学びをさらに深めていってほしいと思います。

今日は、１年生が水泳学習を行います。

水泳学習の準備もバッチリ、気分が高まります。

水遊びを通して、水に慣れ親しみ、水泳の楽しさを知ってほしいと思います。

残り１回です。

今日は、３年生の社会科の研究授業を行いました。

前回は消防署の見学をしたので、今回は火事を減らすために自分にできることを考えました。

ところで、見出しには「統計の学習」とあります。

実はこれ、社会科の学習の中に統計の領域を関連付けて学習を行っているという意味です。

今回、統計の学習として棒グラフのデータの読み取りを丁寧に行いました。

市内の多くの先生に、授業を参観していただき、授業について検討することで、よりよい授業づくりを目指していきます。

３年生の理科の授業の様子です。

子どもたちが虫かごと網を持って、学校の敷地内を探し回っています。

どうやら、バッタがたくさん見つかったようです。

「見つけた？」と聞くと、子どもたちは得意げに虫かごの中にいる虫を見せてくれました。

教室に帰ると、タブレット端末を使って撮影し、記録として保存していました。

また、観察して気付いたことをノートにたくさん書いていました。