ひまわり学級の２年生が、漢字の学習をしていました。

漢字や読み仮名を書いたカードを使って、一人で学ぶ子もいれば、先生や友達と一緒に学んでいる子もいます。

２年生になって、漢字の量も増えてきました。

復習しながら定着を図っています。

5年生の理科の授業の様子です。

アサガオやヘチマの雄しべの先を顕微鏡で調べていました。

また、顕微鏡にタブレット端末を近づけて撮影し、記録していました。

天気が悪く、光の当たり方が十分ではなかったですが、顕微鏡で見えたときの感動は十分でした。

5年生の家庭科の授業の様子です。

家庭科では、持続可能な社会づくりを目指して、日常の物やお金の使い方を学んでいます。

今日は、消費者の役割について考えていました。

学んだことを日常生活に生かしてほしいと思います。

３年生の図工の授業の様子です。

夏休みに、うれしかったことやその時の気持ちを思い浮かべて絵を描いています。

友達と作品を見ながら、表したかったことや表現のよさ、面白さを感じ取っています。

完成が楽しみですね。

今週も天候が優れない日が続きそうです。

保健室の先生が、安全に過ごすための掲示物を作成してくれています。

危険予知の力を身に付けて、安全で安心した生活を過ごしましょう。

4年生の国語の授業の様子です。

国語辞典を使って、いろいろな意味をもつ言葉を調べていました。

「とる」という言葉一つとっても、文脈の中で意味が変化します。

例えば、写真を撮る、出前を取る、相撲を取る、ゴミを取るなどです。

こうした言葉の多義性を国語辞典を使って調べ、言語への理解を深めています。

6年生の算数の授業の様子です。

前回までに角柱の体積を求める公式を理解し、今回はいろいろな形の角柱の体積を求めていました。

6年生もお互いに学び合いながら学習を進めています。

計算に気を付けて答えを導きましょう！！

6年生の社会科の授業の様子です。

江戸幕府の内政や外交などについて、教科書を中心に調べ、まとめていました。

生成AIを使って対話しながら学習を進めている子もいます。

学習方法を自分で選んでいるため、タブレット端末の画面を見ると、みんなまとめ方が違います。

課題を追究するためには、情報活用能力の発揮が必須です。

３年生の理科の授業の様子です。

ホウセンカやひまわりの観察を通して、種はどのように育つのか考え、まとめていました。

「なぜ」「どのように」など、科学的な思考を深める疑問をたくさんもってほしいと思います。

3年生の算数の授業の様子です。

あまりのあるわり算の答えを求め、その答えが合っているか確かめていました。

ミニティーチャーとなった子が、分かりやすく考え方を教えていました。

学級の中でお互いに学び合う姿は、とても素晴らしいですね。

１年生の算数の授業の様子です。

担任がノート指導を丁寧に行っています。

１年生の子どもたちも、黒板の字をノートに書き写すことに慣れてきました。

半年前と比べると、力がぐんぐん伸びてきています。

２年生の図工の授業の様子です。

子どもたちが「見て見て～」と、自身の作品のアイデアを見せてくれました。

単元名のとおり「どんな動きに見えるか」が重要です。

動きを確かめながら、作品を仕上げていました。

個性光る作品の完成が楽しみですね。

５年生の国語の授業の様子です。

見出し、リード文、本文＋写真という構成で新聞が作られていることを知り、実際に新聞記事を読んで、見出しとリード文を見つけていました。

見出しは緑色の線で、リード文は黄色の線で囲むことで、一目で配置の仕方が分かるように調べています。

最近は、子どもが新聞を読む機会が少ないので、こうした学習はとても大切ですね。

６年生の身体測定の様子です。

身体測定の前に、養護教諭がメディアコントロールの話をしました。

寝る前にはブルーライトに注意する、寝る１時間前にはメディアを使うのをやめることなどです。

成長盛りの６年生にとって、十分な睡眠をとることは重要です。

メディアコントロールについて、ぜひご家庭でも話題にしていただければと思います。

４年生の外国語活動の授業の様子です。

「何時ですか？」の英語表現を学んでいます。

教科書のイラストを指で指し示して、時刻と日課を英語で答えています。

子どもたちは、英語を使って積極的に表現していました。

今日は４年生のプールの日です。

プールに入るのを楽しみにしている様子が伝わってきます。

４年生になるとクロールを練習します。

レベルアップ目指してがんばろう！！

３年生の食育の授業の様子です。

めあては、「バランスよく食べよう」です。

バランスよく食べるためには、「血や肉や骨になるもの」「体の調子を整えるもの」「はたらく力になるもの」を知ることが大切です。

そこで、どの食材がそれらに分類されるのかを調べていました。

食育の授業は、いつも４時間目に行い、その後の給食指導に生かせるように工夫しています。

３年生は総合的な学習の時間に、知多市の特色を調べています。

佐布里の梅の館、新舞子マリンパーク、岡田の古い町並みの３つのコースに分かれて見学します。

今日は、岡田の古い町並みを調べてみたいというグループが見学に行きました。

現地では、ボランティアガイドの方々が子どもたちを引率して、岡田の町並みをガイドしてくださいました。

初めて訪れた子もいて、みんな興味津々に、調べたことをたくさんメモしていました。

雨が上がって良い天気となりましたが、とても蒸し暑かったです。

そんな中、子どもたちのために丁寧にガイドをしてくださったボランティアの皆さんに、深く感謝申し上げます。

２学期のプールが始まりました。

今日は５年生のプールです。

天気が少し回復してきているので、絶好のプール日和になりそうです。

自分の目標を目指してがんばってほしいと思います。

今日から、大学生が本校に実習に来ています。

大学の授業の一環として実習を行い、現場の経験を経て教職を目指します。

実習期間は３か月間です。毎週水曜日に担任の先生の補助として、いろいろな学級に入り、子どもたちのサポートをしてくれます。

よろしくお願いします。