2年生の生活科では、夏野菜を育てる学習を行います。

今日は、ピーマン、ミニトマト、なすを苗を自分の鉢に植えていました。

水をあげたら完成。

今後は、水やりを欠かさずに、生長の様子を観察します。

愛情をたくさん注いで育ててほしいと思います。

3年生の社会科では、地図記号を学習しています。

今日は、ゲーム要素を取り入れて地図記号を覚えていました。

写真にあるのは裁判所の地図記号。

結構、難しいです･･･。

でも、子どもたちは遊びを通じて、しっかりと学んでいました。

「校長先生、見て見て～！！」と、3年生の子どもたちが虫かごを持ってきました。

よく見ると、羽化したモンシロチョウが。

理科の学習の一環として飼っていた幼虫が無事成虫になったその感動を届けてくれました。

命あるものへの感動や命を慈しむ子どもたちの気持ちが、とても素晴らしいです。

今日は、記者の方が来校し、「ちたっこ」に掲載される代表児童の写真を撮影しました。

みんな少し照れくさそうにしていましたが、記者の方が撮影した写真を見せてもらうと満足した様子でした。

順番に新聞に掲載されるそうですので、楽しみです。

４年生の社会科の授業の様子です。

愛知県の自然、地形、交通、人口などの特色について調べています。

３年生の社会科では知多市について調べました。

４年生は愛知県、５年生は日本について調べていきます。

身近な地域から社会的事象に興味関心をもってほしいと思います。

４年生の外国語活動の授業の様子です。

「世界にはどんなあいさつがあるかな？」とＡＬＴの先生が英語で質問をしています。

デジタル教科書を使って、アラビア語、フランス語、ロシア語、中国語などのあいさつを流し、子どもたちは問題に答えていました。

外国語活動では英語を学びますが、世界の文化や言語を知り、多様性を尊重することも学んでいます。

５年生の体育の授業の様子です。

ＧＷ明けに学校で体をしっかりと動かし、ほどよい汗をかいていました。

来週は体力テストがあります。

こらから暑くなりますので、水分を多めに持たせてください。

２年生の音楽の授業の様子です。

「やまびこさーん（やまびこさーん）、かけっこさーん（かけっこさーん）」

子どもグループと山びこグループに分かれて、席を立ったり座ったりしてかけあいをしています。

元気いっぱいの声が教室に響き、とてもよい表情で歌っていました。

3年生の算数の授業の様子です。

最近は、デジタル教科書を電子黒板に投影することが増えましたが、板書がすべてなくなったわけではありません。

めあてや必要なこと、その時間に意識させたいことなどは、チョークを使って黒板に書きます。

そのことを板書と言います。

教師が丁寧に、きれいに板書しているので、子どもたちも丁寧に、きれいにノートを書いています。

一目でどんな学習をしているのかが分かる板書。いいですね。

3年生の算数の授業の様子です。

１２÷３の問題づくりを考えています。

「クッキーが１２枚あって、それを３人に分けると１人何枚になりますか」

問題を作りを通して、わり算の等分の考え方を学んでいます。

かけ算の知識を生かして、わり算に挑戦してほしいと思います。

6年生の書写の授業の様子です。

「思いやり」という字を書いていました。

漢字とひらがなの文字の大きさのバランス、字形を整えること、中心に気を付けることなど、いくつも注意することがあります。

凜とした雰囲気の中、子どもたちは習字に取り組んでいました。

字のとおり人を思いやる気持ちをさらに伸ばしていってほしいと願っています。

6年生の外国語科の授業の様子です。

自己紹介で伝えたいことを考えることがめあてです。

レベルごとに分けて、好きなこと、得意なこと、趣味について、タブレット端末に書き込んでいました。

担任とＡＬＴに英語を使って質問する場面もありました。

今年度、4年生の算数は専科教員が担当しています。

今日は、変わり方がよく分かるように折れ線グラフをかくことがめあてです。

電子黒板を使ってグラフを拡大し、折れ線グラフの特徴をつかんでいました。

グラフや表をかいたり読んだりする力を身に付けています。

今年度はじめての代表委員会を行いました。

代表委員会にはじめて参加する児童もいるので、代表委員会ではどんなことをするのか、担当の先生が話しをしました。

そして、美化委員会からの提案について、みんなで話し合いました。

代表児童のみなさん、がんばってください。

１年生のこいのぼりが完成したので、今日はこいのぼり集会を行いました。

自分でかいた似顔絵と誕生日のカードが、こいのぼりのうろこのように貼ってあります。

集会には各クラスのこいのぼりが掲示され、クイズや歌ありで、とても盛り上がりました。

鯉が滝を登って龍となるように、子どもたちも大きく育ってほしいと願っています。

４年生の図工の授業の様子です。

さまざまな技法を習得し、自分が思い描く絵に近い表現ができるようになりました。

４年生も「校長先生、見て見て～」と、力作を見せてくれました。

自分らしく輝く作品になるように、自由な発想で表現していってほしいと思います。

２年生の図工の作品「ふしぎなたまご」の完成間近です。

ちょうど作品カードを書いているところでした。

一人一人個性あふれる作品ばかりです。

「校長先生、見て見て～」と。たくさんの子が力作を見せてくれました。

想像力を創造力に変えています。

３年生の書写の授業の様子です。

今日のめあては「はらいの筆遣いに気を付けながら文字を整えて書こう」です。

子どもたちは、特にはらいに気を付けて、集中力を高めて文字を書いていました。

よい緊張感です。

１年生はどのクラスも意欲的に学習に取り組んでいます。

ひらがなの学習が始まり、丁寧に字を書いていました。

また、教科書を両手でしっかりと持ち、大きな声で音読していました。

だんだんと小学校の生活に慣れてきた様子がうかがえます。

５年生の体育の授業の様子です。

５月の体力テストに向けて、ボール投げと５０ｍ走の練習をしました。

近年、ボール投げの記録は低下傾向にあります。

ボールを投げる機会を増やして投力を伸ばしてほしいと思います。

５０ｍ走では、先生たちも全力でダッシュしていました。