５年生の算数の授業の様子です。

伴って変わる２つの数量の関係について調べていました。

変わり方を表にかいて調べたあと、〇や△を使って式にして表していました。

中学校ではXやYを使うようになりますね。

５年生の国語の授業の様子です。

事実と感想、意見とを区別して、話の構成を考えていました。

アンケートを実施したり、生成AIに聞いてみたりするなど、資料を活用して自分の考えが伝わるように表現を工夫しています。

自分が書いた文章に説得力をもたせるためには、こうした資料の活用は必須ですね。

３年生が書写の時間に、感謝の気持ちを字にして表していました。

担任が教室にいない時を見計らって書いたようです。

子どもたちの感謝の気持ちがあふれて、教室は優しい雰囲気がただよっています。

４年生の国語「スワンレイクのほとりで」という単元の授業場面です。

教科書の内容をとても簡潔にお伝えすると、主人公が体験した外国での異文化体験や新たな発見を通して、自分の見方や考え方が大きく変化したというものです。

今日は、あいさつを例にして、日本と外国との違いや共通点を話し合っていました。

異文化を知ることは、自文化を見つめ直すきっかけとなります。

多面的・多角的な味方や考え方をもってほしいと思います。

小学校では３年生から英語を学習します。

３年生の学習は、どちらかと言えば英語に慣れ親しむことが中心です。

今日は「Colour（色）」について、絵本を使って楽しく学んでいました。

学年が進むにつれ、英語を使ってコミュニケーションをとることを重視していきます。

今日は６年生が、英語を使って自分の好きなことを伝え合っていました。

英語を４年間学ぶと６年生のように英語を使って自己表現できるようになります。

すごいですね。

２年生が体育の時間にサッカーをしていました。

子どもたちはこれまでの練習の成果をいかして、ドリブルしたりシュートしたりすることができるようになりました。

でも、サッカーの基本的なルールについては、まだまだです。

そこで、サイドラインを超えたらスローイン、ゴールラインを超えたらゴールキックなど、試合をしながら担任が指導していました。

ルールを知ることで、より楽しくゲームができますね。

４年生の図工の授業の様子です。

自分のドリームカーが完成しました。

ドリームカーには動力がついており、ゴムの力で前進します。

２年生の生活科のおもちゃ作りを思い出しますね。

子どもたちは完成したドリームカーを楽しそうに走らせていました。

３年生の総合的な学習の時間と社会科の授業の様子です。

知多市の歴史と文化について、タブレットを使ってまとめていました。

年表の形式にしていますが、こどもそれぞれにまとめ方の個性が光っています。

社会科の授業では、地図と地図記号を使って問題に挑戦していました。

楽しく学んでいます。

１年生がメダルを作っています。

このメダルは、○年生用のプレゼントです。

だれにプレゼントするかは、まだ秘密です。

感謝の言葉を考え、思いを込めて作っている姿が印象的でした。

１年生の生活科の授業の様子です。

１年間の生活科の学習の振り返りをしていました。

生活科だけあって、春夏秋冬の季節ごとの学習や遊びをしてきました。

学年掲示板やこれまでの写真を見ながら、子どもたちはこの１年の自分自身の成長への気づきももてたようです。

今日は５年生が、「命の授業」の一環として外部講師の先生のお話を聞きました。

外部講師の先生は、現在育休中の本校の職員です。

出産から誕生、そして現在までの育ちの様子について、資料を基に話していただきました。

子どもたちは一生懸命にメモをとっていました。

6年生が卒業式に向けて、準備をしています。

画面とにらめっこしながら、じっくりと考えていました。

自分自身を見つめ、これまでを振り返る時間を大切にしてほしいと思います。

3年生の算数の授業の様子です。

かけ算の筆算の習熟をしていました。

自分のペースで取り組みつつ、友達と協働して学び合っています。

この時期こそ、さらに力を伸ばしてほしいと思います。

2年生の図工の授業の様子です。

下絵を描いていました。

どんなイラストを入れるか、インターネットで検索し、必要な情報を集めています。

思い通りのイメージができたので、次回から飾り付けです。

今日は、４年生が学級レクとしてドッジボールをしていました。

少し曇っていましたが、気温は平年よりかなり高めでした。

みんなの笑顔がはじけています。

４年生の図工の授業の様子です。

夢の車を作っていました。

デザインや飾り、色など、子どもたち一人一人の工夫が見られます。

タイヤがついているので、実際に走らせている子もいました。

総合的な学習の時間で「自分の夢」について学習してきた４年生にぴったりの学習ですね。

３年生の国語の単元「お気に入りの場所、教えます」の学習です。

自分の好きな場所を探して撮影していました。

その後、自分の好きな場所とその理由を書いています。

たとえば、「教室」を選んだ子は、「みんながいるから」「日当たりがいいから」と、その理由を書いていました。

「みんながいる」って、いいですね！！

２年生の国語の単元「スーホの白い馬」の学習です。

主人公のスーホが、白馬を思う気持ちを読み取っていました。

本文の「これから先、どんなときでも、ぼくはお前といっしょだよ。」という一文に着目して、じっくりと考えを深めていました。

６年生の理科の授業の様子です。

遠くから「ピピー」と音が聞こえます。

近づいてみるとコンデンサーに電気をためて、音を流していました。

今度は、窓側で太陽光を使ってファンを動かしている子がいます。

手回し発電器を必死で回し、電気をつくってライトを点けている子もいます。

実験はやはりおもしろいですね。

今日はワックスがけの日です。

子どもたちは、最後の準備に勤しんでいました。

机、イスを廊下に運び、教室を隅々までほうきで掃いてお掃除です。

あとは担任がワックスがけを頑張ります。

明日は教室がピカピカですね。