6年生が国語の時間に、「大切にしたい言葉」について考えていました。

小学校国語の学習の集大成と言ってもよい内容だと思います。

１年生の時から言葉について学んできたことを見つめ、今の自分に合った言葉、大切にしたい言葉を見つけてください。

2年生の生活科では、自分自身の成長を振り返る学習をしています。

これまでに学校探検や地域の探検など、いろいろな探検をしてきましたが、最後は「わたしたんけん」です。

学習面、生活面でできるようになったことを見つけ、自分の成長に気付いていきます。

子どもたちができるようになったことを、学校公開日の際にぜひご覧ください。

3枚目の写真までは３年生の算数、4枚目からは5年生の算数の授業の様子になります。

算数の学習は系統性が大切です。

3年生で三角形の性質を学び、それが5年生の円と正多角形の学習につながっていきます。

3年生と5年生がちょうど同じ時間に、三角形や正六角形をそれぞれ紙で切り抜いていました。

正多角形も三角形からできていることに気付いたようです。

知多市役所１階には、人権週間の標語、ポスターの入賞作品が展示されています。

新田小学校の子どもたちの作品もあります。

すでにご覧になった方もいるかと思いますが、まだの方はぜひご覧ください。

６年生の外国語科の授業の様子です。

ALTと担任のお手本を聞きながら、子どもたちが会話の練習をしていました。

"How was your weekend?" の質問に対して、"It was ＋感情を表す言葉" で表現することが分かりました。

中学校に向けて、英語により興味をもってほしいと思います。

2年生の図工の授業の様子です。

前時までに、カッターナイフの使い方を学習しました。

本時からは、材料を使って作品作りに挑戦です。

材料が入った袋を開ける瞬間から、創作意欲とわくわく感が高まっていました。

３年生の国語では、４枚の絵を使ってお話を作っています。

教師が準備した絵を使ってもいいし、自分が選んだ絵でもいい。

子どもたちは、自ら選択した絵を使って、思い思いのお話を書いています。

個性が光る作品になりそうです。

６年生の理科の実験です。

炭酸水、食塩水、塩酸、石灰水、アンモニア水の５種類の水溶液の性質のちがいを調べています。

今日の実験は、蒸発すると、その後に何が残るかです。

蒸発した後の結果に、みな驚きの声が上がっていました。

理科もおもしろいですね。

知多半島で伝統工業が盛んな地域といえば？

すぐに思いつくのは常滑焼きでしょうか。

４年生の社会科では、常滑焼きや鳴海絞り、七宝焼きなど、愛知県の伝統工業について学習します。

ひまわり学級の４年生が、図工の時間に作品を作っていました。

のごぎりを使って木を切り、切った木片を金づちを使って釘で留めます。

自分のイメージする形にしていくようです。

銃を作っている子もいました。

どんな作品に仕上がるか楽しみですね。

卒業式まで、あと４３日。

６年生は、お世話になった学校に対して、感謝の気持ちを持って愛校作業に取り組む予定です。

そこで、どんな作業をするとよいかを調べるために、教員向けアンケートを取ることにしました。

６年生の担当の子どもが、校長室にもアンケート用紙を持ってきてくれました。

自分自身の成長のために、最後まで頑張ってほしいと思います。

今日は全ての学年が、CRTの国語のテストをしました。

１年生にとっては、初めてのテストです。

とても緊張したと思います。

シーンとした静けさの中に、鉛筆のカリカリという音が響いていました。

最後まで粘り強く取り組む姿に、４月からの成長を感じます。

テストが終わり放課になると、一目散に運動場に出て行き、元気よく遊んでいました。

明日は算数のテストがあります。

３年生と５年生は、１・２学期の算数の学習内容を復習していました。

プリントや教科書の問題を解いています。

自分に合ったペースで、友達の進捗状況を確認しながら、必要に応じて話し合いをしています。

６年生は、これまでに学習した単位について、量の関係性を確認しながら、ノートにまとめていました。

３学期は総まとめの時期です。

自分の苦手を克服し、得意をさらに伸ばしていってほしいと思います。

５年生の社会科の授業の様子です。

「情報とは何だろう？」という問いから授業が始まりました。

デジタルネイティブ世代の子どもたちの意見を聞いていると、「情報」の内容が１０年前と比べて変わってきていることに気付きます。

最近は、「生成AI時代」とも言われるようになりました。

情報社会の中でどのように生きるか。今後ますます重要な問いとなりますね。

４年生が書き初めをしていました。

専科教員が音源を準備し、書き初めを書く雰囲気がバッチリ出ていました。

子どもたちは自分で選んだ言葉を丁寧に書き上げました。

１年生の廊下を通ったら、フエルトペンで書いた作品が展示されていました。

今度の授業公開日に、ぜひご覧ください。

２年生の図工の授業の様子です。

今日は、カッターナイフの使い方を学習していました。

初めて使う子にとってはドキドキ。

でも、正しい使い方を学べば、とても便利な道具です。

みんな集中して取り組んでいました。

上達するには、何度も練習することで大切ですね。

ひまわり学級の６年生代表児童が、ポップコーン屋さんを開店するので、そのお知らせを持ってきてくれました。

おすすめの味は、「塩味」とのこと。

うわさでは、「カレー味」とも。

作っている最中の看板も見せてくれました。

当日が楽しみです！！

１年生が凧揚げをしていました。

生活科の単元「ふゆをたのしもう」の学習の一環です。

今日は風があったため、比較的容易に凧が揚がりました。

凧が揚がった後、子どもたちの笑顔が輝いていました。

3年生の理科の授業の様子です。

キットを使って、乾電池と豆電球をつないでいました。

明かりがつく活動を通して、問題を見いだし、学習課題をつかみます。

タブレット端末と電子黒板を使って、手元を拡大して見やすくしていました。

これからの学習の展開が楽しみですね。

4年生の音楽の時間です。

ノルウェー舞曲第2番を学習しています。

曲の流れを感じ取り、全体を味わって聞くことがめあてです。

曲調の緩急に合わせて、子どもたちは自然と体を動かしていました。

グリーグが作曲しています。