３年生の国語では、４枚の絵を使ってお話を作っています。

教師が準備した絵を使ってもいいし、自分が選んだ絵でもいい。

子どもたちは、自ら選択した絵を使って、思い思いのお話を書いています。

個性が光る作品になりそうです。

６年生の理科の実験です。

炭酸水、食塩水、塩酸、石灰水、アンモニア水の５種類の水溶液の性質のちがいを調べています。

今日の実験は、蒸発すると、その後に何が残るかです。

蒸発した後の結果に、みな驚きの声が上がっていました。

理科もおもしろいですね。

知多半島で伝統工業が盛んな地域といえば？

すぐに思いつくのは常滑焼きでしょうか。

４年生の社会科では、常滑焼きや鳴海絞り、七宝焼きなど、愛知県の伝統工業について学習します。

ひまわり学級の４年生が、図工の時間に作品を作っていました。

のごぎりを使って木を切り、切った木片を金づちを使って釘で留めます。

自分のイメージする形にしていくようです。

銃を作っている子もいました。

どんな作品に仕上がるか楽しみですね。

卒業式まで、あと４３日。

６年生は、お世話になった学校に対して、感謝の気持ちを持って愛校作業に取り組む予定です。

そこで、どんな作業をするとよいかを調べるために、教員向けアンケートを取ることにしました。

６年生の担当の子どもが、校長室にもアンケート用紙を持ってきてくれました。

自分自身の成長のために、最後まで頑張ってほしいと思います。

今日は全ての学年が、CRTの国語のテストをしました。

１年生にとっては、初めてのテストです。

とても緊張したと思います。

シーンとした静けさの中に、鉛筆のカリカリという音が響いていました。

最後まで粘り強く取り組む姿に、４月からの成長を感じます。

テストが終わり放課になると、一目散に運動場に出て行き、元気よく遊んでいました。

明日は算数のテストがあります。

３年生と５年生は、１・２学期の算数の学習内容を復習していました。

プリントや教科書の問題を解いています。

自分に合ったペースで、友達の進捗状況を確認しながら、必要に応じて話し合いをしています。

６年生は、これまでに学習した単位について、量の関係性を確認しながら、ノートにまとめていました。

３学期は総まとめの時期です。

自分の苦手を克服し、得意をさらに伸ばしていってほしいと思います。

５年生の社会科の授業の様子です。

「情報とは何だろう？」という問いから授業が始まりました。

デジタルネイティブ世代の子どもたちの意見を聞いていると、「情報」の内容が１０年前と比べて変わってきていることに気付きます。

最近は、「生成AI時代」とも言われるようになりました。

情報社会の中でどのように生きるか。今後ますます重要な問いとなりますね。

４年生が書き初めをしていました。

専科教員が音源を準備し、書き初めを書く雰囲気がバッチリ出ていました。

子どもたちは自分で選んだ言葉を丁寧に書き上げました。

１年生の廊下を通ったら、フエルトペンで書いた作品が展示されていました。

今度の授業公開日に、ぜひご覧ください。

２年生の図工の授業の様子です。

今日は、カッターナイフの使い方を学習していました。

初めて使う子にとってはドキドキ。

でも、正しい使い方を学べば、とても便利な道具です。

みんな集中して取り組んでいました。

上達するには、何度も練習することで大切ですね。

ひまわり学級の６年生代表児童が、ポップコーン屋さんを開店するので、そのお知らせを持ってきてくれました。

おすすめの味は、「塩味」とのこと。

うわさでは、「カレー味」とも。

作っている最中の看板も見せてくれました。

当日が楽しみです！！

１年生が凧揚げをしていました。

生活科の単元「ふゆをたのしもう」の学習の一環です。

今日は風があったため、比較的容易に凧が揚がりました。

凧が揚がった後、子どもたちの笑顔が輝いていました。

3年生の理科の授業の様子です。

キットを使って、乾電池と豆電球をつないでいました。

明かりがつく活動を通して、問題を見いだし、学習課題をつかみます。

タブレット端末と電子黒板を使って、手元を拡大して見やすくしていました。

これからの学習の展開が楽しみですね。

4年生の音楽の時間です。

ノルウェー舞曲第2番を学習しています。

曲の流れを感じ取り、全体を味わって聞くことがめあてです。

曲調の緩急に合わせて、子どもたちは自然と体を動かしていました。

グリーグが作曲しています。

３学期は他の学期と比べて、授業日が少ないです。

でも、その３学期をどう過ごすかは、とても大切です。

なぜなら、１年間の総まとめの時期であり、また次年度に向けての準備期間でもあるからです。

そこで、各学年学級では、写真のように子どもたちへの啓発、評価を行っています。

３学期も目標に向かってチャレンジし、最後まで諦めずにやり抜いてほしいと思います。

1年生が生活科の時間に凧を作りました。

「ふゆをたのしもう」という単元です。

今日は、完成した凧を運動場で揚げました。

風が少し弱かったので、子どもたちは全力でダッシュしていました。

季節を感じますね。

6年生の家庭科の授業の様子です。

着方、住まい方、食生活の点において、この時期を暖かく過ごすためにどうすれば良いかを考えていました。

一方、ひまわり学級では、冬のくらし（住まい、食べ物、遊び）について、体験を通して学んでいました。

自分の生活を見つめ、よりよい暮らし方を考える学習です。

2年生の書写では書き初めをしていました。

みんな集中力が高く、教室内はとても落ち着いています。

元気よく大きな字を書いていました。

３年生の外国語活動では、「What's this?」を使ってクイズを出し合っていました。

でも、クイズの出し方には一工夫が。

あるものに対して虫眼鏡を使って拡大し、拡大した写真を見せながら「What's this?」と質問します。

クイズだけでも盛り上がりますが、工夫を凝らしたクイズのため、さらに盛り上がっていました。