3年生が、知多市立中央図書館に社会科見学に行きました。

図書館にはヒミツがいっぱい。

図書館の職員の方から、そのヒミツを教えていただき、たくさんメモしていました。

「新田小学校の子は、本当に静かに見学していました。」と、図書館の職員の方からお褒めの言葉をいただきました。

見学のマナーもばっちりでした！！

3年生の図工です。

段ボールをカッターで切り、組み立てています。

大きな広場や小さな家を作っている子もいました。

組み立てをした後、色つけをするそうです。

完成が楽しみですね。

1年生が元気よく音読をしていました。

国語の「あいうえおであそぼう」の学習です。

背筋を伸ばし、教科書を両手で持って音読する。

教師の後に読んだり、一緒に読んだりしながら、工夫して読む。

6年間の国語のスタート地点です。

今日は教育実習生の研究授業を行いました。

5年生担当の教育実習生は、国語の俳句について授業を行いました。日常の出来事から、俳句作りに必要な素材を集めました。

4年生担当の教育実習生も、国語の授業を行い、つなぎ言葉について、練習問題をたくさん解いて理解を深めました。

２人の授業は出張のため参観できませんでした（ごめんなさい）。

養護教諭を目指す教育実習生は、２年生の学級活動の時間に、手洗いの大切さを学ぶ授業を行いました。

子どもたちは、ワークシートに手洗いをすることの大切さについて書いていました。

授業の最後に、教育実習生から「手洗いマスター認定シール」をもらい、みんな笑顔になっていました。

5年生が体育の時間に、バトンパスの練習をしていました。

運動場を目一杯使い、グループに分かれてバトンを何度もパス。

5年生に入っている教育実習生の実習期間はあと2日です。

子どもたちは、教育実習生との思い出をさらに深めているようでした。

3年生の音楽の授業です。

「ことりのうた」をリコーダーで演奏していました。

「シ」の音を出すコツは、「トゥ」を内緒話をするように言ってから、リコーダーを吹くそうです。

きれいな音を出すように、みんなで頑張っていました。

４年生は、社会科見学の事後学習をしていました。

いただいたパンフレットや自分の気付きを書いたワークシートをもとにして、ロイロノートを使ってまとめました。

施設の役割や機能だけでなく、働く人の工夫や努力についても知ることができたようです。

１年生の算数では、数の合成の学習をしています。

ある整数が、いくつといくつになるか。

簡単そうで、実は結構難しい内容です。

数の合成について、楽しく遊びながら、ご家庭でも確認していただければと思います。

教育実習生の実習が始まって、早２週間が経過します。

授業の様子をのぞくと、教育実習生が授業をしたり、教育実習生と学級レクをしたりしていました。

すっかり子どもたちと打ち解け合っていました。

実習期間もあと１週間です。

新田小の子どもたちとの素敵な思い出を作ってほしいと思います。

５年生が理科の実験をしています。

インゲン豆の種を半分に切り、子葉にヨウ素液を垂らします。

子葉にでんぷんがあれば、その部分の色が変化します。

結果はどうだったか。

子どもたちから、「おぉっー」という声が聞こえてきました。

でんぷんがあったようです。

紫色に変わった様子をじっくりと観察していました。

５年生の授業の様子です。

１組は、図工です。

どうやったら高さのある立体作品を作れるか、針金を使って試行錯誤していました。

２組は、担任とALTによる英語です。

自分の誕生日と欲しいものについて英語を使って表現していました。

３組は、専科教員による算数です。

整数と小数のわり算も、整数同士のわり算と同じように立式できるのでは、と話し合っていました。

４組は、社会です。

沖縄の魅力を自然と文化の側面から調べ、ロイロノートを使ってまとめていました。

５年生も、落ち着いて学習に取り組む姿が印象的でした。

６年生の授業の様子です。

１組は、ALTと担任による英語の授業です。

自分の生活について、英語で伝え合っていました。

２組は、家庭科です。

調理実習に向けて、デジタル教科書の動画を視聴していました。

３組は、算数です。

分数のかけ算の仕方を図を使って考えていました。

どのクラスも、学習に意欲的に取り組んでいる姿が印象的でした。

今日は４年生の社会科見学です。

西知多清掃センターは、昨年度完成した知多市と東海市のゴミ処理を行う施設です。

子どもたちは、事前学習で学んだことを生かして、楽しく体験しながら、気づいたことをたくさんメモしていました。

今後、調べたことをまとめていきます。

１年生の学校探検が続いています。

今日は、その場所にある特徴をつかんで絵にして表していました。

わくわくする気持ちを高めながら、思考と表現が一体化した学習を進めています。

5年生は家庭科の時間に、調理実習をしました。

今回は、じゃがいもをゆでることがめあてです。

聞くところによると、じゃがいもは新じゃがだそうです。

じゃがいもがホクホクになるように、ゆで方を意識して調理実習に取り組んでいました。

４年生が道徳の授業で、情報を発信するときに気をつけることを学習していました。

他の人が作ったものを勝手に加工しない、相手の許可を得ずに写真を勝手にアップしないなど、ルールを守ることが大切であることを学びました。

情報モラルに関する学習は、今後ますます必要とされています。

１年生が生活科の学習として学校探検をしています。

新田小学校に入学して１か月半が経ちました。

でも、学校の中には、知らないところがまだまだいっぱいあります。

学校探検を通して、学校に愛着をもってほしいと思います。

６年生は国語の学習の一環として、インタビューに取り組んでいます。

事前に自分たちで考えた質問を、いろいろな先生のところに行き、インタビューして答えてもらっています。

校長のところに来た２人の６年生は、「にじの学校をなぜつくろうと思ったのですか」「校長先生はどんな仕事をしているのですか」「好きな給食は何ですか」など、上手に質問をしてくれました。

さすがは６年生です。

入退室のときも、しっかりと挨拶をして、とても立派でした。

５年生は、針金を使った立体作品を作っていました。

針金を、ねじる、丸める、曲げるなどして、好きな形を作っています。

そして、自分が「おもしろいな」「ふしぎだな」「きれいだな」など、自分にとっていいなと感じる形を立ち上げていくことが目標です。

どんな作品が完成するのか楽しみですね。

４年生の図工の作品の一部です。

「粘土の板を立ち上げて」という単元名です。

構造やバランスに気をつけて、イメージを形にして作りました。

子どもの豊かな想像力に脱帽です。

他の作品も、授業参観日にぜひご覧ください。