円の直径と半径の関係の学習をしました。

児童らは、半径３ｃｍの円をかき、円の中に引ける直線をいくつかかきました。

「２ｃｍ、３ｃｍ、５ｃｍ‥」など様々な長さのものがあり、「６ｃｍのものが最も長い」ことを知りました。

ある児童は、その特徴として「６ｃｍのものは、円の中心を通る」ことを発表しました。

その上で、円の中に引ける一番長い直線を「直径」ということを知りました。

最後に、先生から厚紙の円をもらい、定規や鉛筆などを使わず、円の中心を見つける方法を考えました。

円を半分に折り、広げて、また、違う線ができるように円を半分に折ってできる、線が重なった点が「円の中心」であることを見つけました。

自分で考え、作業しながら取り組み、理解を深めていました。