１・３年は知能検査
学習活動の基礎となる知的な働き
たとえば、認知・記憶・拡散思考・集中思考・評価…
こうした検査を行い、総合的・分析的に知的特性を把握します。

生活年齢に見合った知的発達をしているかを「知能偏差値（ISS）」で数値化します。

また、今日・来週と行う教研式学力検査ＮＲＴとの相関によって、
アンダーアチーバーやオーバーアチーバーを確認でき、個人内評価としても活用することができます。
（アンダーアチーバーとは、知能水準から期待される水準よりはるかに低い学業成績を示す者、オーバーアチーバーはその逆）
６月頃には分析が終わります。一人一人のアセスメントを大切に指導に生かしていきます。

2018/04/06