1年生の数学。
チャイム前からスターを切った。
生徒が「先生、まだチャイム鳴ってませんよ」と言う気配はない。
いきなり比例の問題。
そのあと、やおら紙を持ち出して「これ、何枚あると思う？」
生徒は予想を立てる。
「じゃあ数えようか」
「え、今から？」
「数えずに枚数を確かめるのにどうしたらいい？」
こうして授業が展開していく。
当然、あくびは出ない。