2年生の国語。
教科書の本文を聞きながら段落に番号をつけていく。

文章に述べられた事例と筆者の主張との関係を考えて、内容を読み深めることが目標のひとつ。

先生は、朗読をＣＤに委ねて、生徒の活動をしっかりと観察する。
（そう言えば…昨日の高校入試、国語の漢字の読みは「委ねる」が出題されてましたね）