「数学は『軸』好き。よく『何とか軸』っていう言葉が出てくるよね」
（「うんうん、確かに…」と、うなずく生徒。「いちじく」って、それは違いますね）

「じゃあ、この図形を軸を中心に回転させたら、どんな形になる？」
教師の問いかけに、生徒は実際にどうなるのかをノートに書き込みます。

「これを回すと、計算で使う道具・・・今は使わないからわからないかな？」
「あっ！」ついついわかると声に出ます。